导语

  

内容提要

  

    “政协委员文库”丛书是由国家财政支持的我社重点图书项目，旨在宣传政协委员，并将其宝贵精神财富保存下来，传承下去。庞学光著沈晓昭、韩淑芳主编的《教育的理想与理想的教育/政协委员文库》收录了庞学光委员在长期从事教育工作及相关工作中积累的研究成果，分为“学术报告”“理论探新”“典型解读”“决策参考”“实践设计”“谈古论今”“图书品评”等七个部分。

    庞学光，1963年9月出生，籍贯山东省平度市。曾任曲阜师范大学教育科学学院副院长、天津市教育科学研究院副院长、天津市和平区人民政府副区长等职。现任天津市和平区人大常委会副主任、九三学社中央委员会委员、天津大学教育学院博士生导师。曾获“天津市劳动模范”等荣誉称号，山东省哲学社会科学优秀成果二等奖、天津市哲学社会科学优秀成果三等奖等多项省部级科研成果奖励。
    中国人民政治协商会议第十二届全国委员会委员。

辑一 学术报告
  用生命打开的教育学
  ——品读鲁洁先生的治学精神与学术品格
  善待儿童心中的哲学种子
  ——谈谈有关儿童哲学教育的两个问题
  改造我们的道德教育
  ——关于增强道德教育实效性的两点认识
  给教育插上艺术的翅膀
  ——略谈教育的艺术手段的功能及其运用
辑二 理论探新
  “静悄悄的革命”与教育理论建设
  ——马斯洛心理学的教育学意义初探
  教育究竟是什么
  ——教育本质的两种规定性及其统一论纲
  教育：指向即世而超出的境界
  ——也论教育之超越
  培养真善美统一的完满人格
  ——教育的终极目的论纲
  自由时间是学生的积极存在
  ——论自由时间与学生的全面发展
  补上教育的另一半
  ——唯理性教育的局限与完整性教育的构想
  美育：助推经济发展的重要力量
  ——试论美育的经济功能
  ——个缺乏充分依据的命题
  ——对“右脑教育”说若干论点之异议
  提高学生道德决策能力的新视角
  ——浅论道德直觉及其培养
  不可忽视“看不见的教育”
  ——试析隐性课程的特点及其功能
辑三 典型解读
  人文精神：教育活动的活的灵魂
  ——对“古淑红现象”的理性思考
  把学习和发展的主动权交给学生
  ——“主动教育”的基本特征与实践原则评析
  建设可持续发展的学校
  ——王桂儒校长的教育理念与办学特色
辑四 决策参考
  世界中小学教育改革与发展的跨世纪走向
  ——处在世纪转折点上的粗线条描述
  如何构建培养创造力的学科课程系统
  试论创造教育的培养目标与学科课程的改革方向
  必须遵循政府主导的职业教育治理逻辑
  ——职业教育“协商治理”说辨正
  构筑新的教育高地
  ——天津经济技术开发区“十五”期间教育事业发展的战略构想
辑五 实践设计
  铸就道德教育的整体合力
  ——“构建‘三位一体’道德教育体系的行动研究”方案
  构建理性教育与非理性教育整合的实践模式
  ——完整性教育改革实验研究方案
  让课堂教学激发出学生的生命活力
  ——完整性教育课堂教学的基本要求与评价方案
  打造富有教育意义的物理空间
  ——浅谈中小学教室内部的物质环境设计
辑六 谈古论今
  儒家理想人格设计与当代道德教育
  ——试论“内圣外王”理想人格之内在结构及其当代意义
  充分社会化和充分个性化的高度统一
  ——五四一代教育家的角色转换及其当代意义
  理性主义与非理性主义的冲突与抉择
  ——对一条教育思想演进轨迹的考察提纲
  教育哲学流派产生的条件与存在的意义
  ——基于对教育哲学思想发展史的考察与总结
辑七 图书品评
  为教学艺术学科系统立论
  ——李如密的《教学艺术论》评介
  ——种新的道德教育模式的理论构建
  ——戚万学的《活动道德教育论》评介
  教育科研：“是什么”与“意味着什么”
  ——由李德善的《德育纵横谈》引发的思考
  立足于教改实践植根在中国土壤
  ——王鸿江主编的《现代教育学》特点评析
  立足制高点大处落笔墨
  ——《躁动的百年——20世纪的教育历程》品评