导语

  

内容提要

  

    杨四耕、李春华主编的《课程群(学习的深度聚焦)/品质课程丛书》讲述了课程群是以特定的素养结构为目标，由若干门性质相关或相近的单门课程组成的一个结构合理、层次清晰、彼此连接、相互配合、深度呼应的连环式课程集群。它通过对相关课程进行再设计，以课程间的知识、方法、问题等逻辑联系为结合点，体现群内一门课程对另一门课程的意义，形成一个相对独立的课程系统。

前言  突破碎片化、大杂烩的限制
第一章  课程群的意蕴
  为培养学生科技创新素养奠基
    ——上海市嘉定区第二中学“HEMTS”课程
  让每一个孩子拥有自己的天空
    ——上海市嘉定区迎园小学“套餐式课程”
第二章  课程群的逻辑
  每一个儿童都是快乐的“爱弥儿”
    ——上海市安亭小学“爱弥儿课程”
  为孩子的人生增添一抹亮色
    ——上海市嘉定区华江小学“多彩课程”
第三章  课程群的姿态
  让每一个孩子成为纯洁、智慧的“小海豚”
    ——上海市嘉定区清水路小学“小海豚课程”
  让校园沸腾起来
    ——上海市嘉定区南翔小学“嘉年华课程”
第四章  课程群的智慧
  让每一个孩子驻足聆听美的声音
    ——上海市嘉定区南苑小学“大风车课程”
  每一个梦想都值得浇灌
    ——上海市嘉定区外冈中学“D—R—E—A—M”课程
第五章  课程群的张力
  责任胜于能力，责任就是能力
    ——上海市嘉定区江桥小学“小脚丫课程”
  生命因赏识而精彩
    ——上海市嘉定区醪城实验学校“赏识教育”课程