导语

  

    积极的写作不应该是去阐述那些你已经理解和知晓的东西，而是要让你去思考新事物。这正是为什么，埃里克·阿约著的《人文学科学术写作指南》将会强调，一直到真正着手开始创作之时，你都无法清楚了解自己的想法是什么，有什么内涵或者目标，无论你是在纸上还是屏幕上进行创作都是如此。这也正是为什么，如果你思维开放、慷慨大方、勇敢无畏的话，那么你的文章或者书在写完以后将会与你开始着手创作之时的想法截然不同。本书的两个目标就是要帮助你理解这一过程的益处，并帮助你锻炼写作技巧，适应这一过程。

内容提要

  

    人文学科的学术写作令人望而生畏、筋疲力尽，但对学习者和研究者来说十分重要，如果写作者能运用合适的方法来完成，必定会事半功倍，并在此过程中享受学术写作的乐趣。
    埃里克·阿约著的《人文学科学术写作指南》不仅介绍了制定计划、设置议题、优化结构、规范体例等写作策略和技巧（尤其是独创性的u型写作法），更重要的是作者结合自己的切实努力和丰富经验，为读者提供了一种可参考的写作思想，帮助写作者调整视角，鼓励他们将自己视作重要工作的创造者和从事者，像专业学者一样思考和写作。
    对人文学科领域的本科生、研究生、教师和学者来说，要想写出规范精彩的学术论文、文章和著作，本书都是不二选择。

    埃里克·阿约（Eric Hayot），中文名韩瑞，1999年从威斯康辛大学获得英语与比较文学博士学位，现为宾夕法尼亚州立大学比较文学系教授、亚洲研究系主任、孔子学院院长，兼任美国比较文学协会副会长。

1 为什么要读这本书？
第一部分 写作实践
  2 忘记你（或许）已经知道的东西
  3 写作八大策略
  4 制度性背景
  5 论文与书
  6 唯物主义写作理论
  7 读者怎么读书？
第二部分 策略
  8 U形曲线
  9 结构与主次关系
  10 结构性节奏
  11 导语
  12 不要过早地把一切说清楚
  13 段落
  14 三种过渡方式
  15 显露你的冰山
  16 元语言
  17 写个好结尾
  18 标题和副标题
第三部分 技巧
  19 引用手法
  20 会议发言
  21 案例
  22 比喻语言
  23 脚注和尾注
  24 专业术语
  25 插入语
  26 代词
  27 重复
  28 反问句和从句
  29 句子节奏
  30 表达
  31 权重
第四部分 成长
  32 写作是一个过程
  33 成为一名写作者
  34 从工作室到全世界
  35 致谢
附录 一本写作者的手册