导语

  

内容提要

  

    谭楣主编的《幼儿园五大领域核心经验（健康语言社会科学艺术）》共五个专题，专题一为幼儿园健康领域核心经验；专题二为幼儿园语言领域核心经验；专题三为幼儿园社会领域核心经验；专题四为幼儿园科学领域核心经验；专题五为幼儿园艺术领域核心经验。
    本书参照《指南》五大领域的内容，确定幼儿园五大领域核心经验的基本架构，对不同年龄阶段幼儿领域的核心经验进行说明，分析幼儿核心经验获取的途径。我们从理论和实践两个层面，以直观、有效的方式将幼儿发展核心经验的内涵与特征展示给大家，帮助幼儿园教师更好的掌握幼儿学习与发展的核心经验，并以领域形式呈现鲜活的、真实的、原创的精品案例供大家参考学习。

    谭楣，长春市宽城区教师进修学校幼教教研员，从事幼教工作近30年，主持或参与多项省社科科研课题研究；多篇论文在《幼儿教育》《教育导刊》《吉林教育》《幼教新视野》等期刊上发表；主编或参编《幼儿园创造性游戏活动设计与反思》《幼儿创造性教育理论与实践研究》《家长开放日的活动设计与组织》《幼儿园主题活动课程教师用书》《区域活动与幼儿成长》《主题活动与幼儿成长》等教师培训教材。

绪论  理解核心经验
  一、什么是核心经验
  二、核心经验的特征
  三、核心经验的价值
专题一  幼儿园健康领域核心经验
  一、幼儿园健康领域核心经验内容
  二、幼儿健康领域核心经验获得途径
  三、健康领域开放活动室
    案例1-1  我会穿袜子（小班）
    案例1-2  小刺猬运果子（小班）
    案例1-3  踏浪花（中班）
    案例1-4  玩轮胎（中班）
    案例1-5  飞舞的彩带（中班）
    案例1-6  食品包装袋的秘密（大班）
  四、知识拓展：幼儿动作发展的规律
专题二  幼儿园语言领域核心经验
  一、幼儿园语言领域核心经验内容
  二、幼儿语言领域核心经验获得的途径
  三、语言领域开放活动室
    案例2-1  我在这里（小班）
    案例2-2  吹泡泡（中班）
    案例2-3  小蝌蚪找妈妈（中班）
    案例2-4  树上的帽子（中班）
    案例2-5  没有牙齿的大老虎（大班）
    案例2-6  圆点Dot（大班）
  四、知识拓展：语言活动中幼儿关键经验的获得
专题三  幼儿园社会领域核心经验
  一、幼儿园社会领域核心经验内容
  二、幼儿社会领域核心经验获得的途径
  三、社会领域开放活动室
    案例3-1  什么车来帮忙（小班）
    案例3-2  区域活动：大家一起玩（小班）
    案例3-3  民俗系列活动：闹元宵（中班）
    案例3-4  社会实践：参观图书馆（大班）
    案例3-5  社会游戏：猜猜我是谁
  四、知识拓展：幼儿园社会领域教育中的误区
专题四  幼儿园科学领域核心经验
  一、幼儿园科学领域核心经验内容
  二、幼儿园数学领域核心经验内容
  三、幼儿科学领域核心经验获得途径
  四、科学领域开放活动室
    案例4-1  认识数字“1”（小班）
    案例4-2  小动物回家（中班）
    案例4-3  单双数的秘密（大班）
    案例4-4  扑克游戏（大班）
    案例4-5  沉与浮（中班）
    案例4-6  神奇的淀粉（大班）
  五、知识拓展：淀粉遇碘水没有变色现象
专题五  幼儿园艺术领域核心经验
  一、幼儿园美术领域核心经验内容
  二、幼儿园音乐领域核心经验内容
  三、幼儿艺术领域核心经验获得途径
  四、艺术领域开放活动室
    案例5-1  泥工“蜗牛”（中班）
    案例5-2  手指点画“多彩的花”（大班）
    案例5-3  名画欣赏“向日葵”（大班）
    案例5-4  神奇的王国（小班）
    案例5-5  歌曲《小雨沙沙》（小班）
    案例5-6  跳跳糖跳起来（中班）
    案例5-7  打击乐器演奏《卡门序曲》（大班）
  五、知识拓展：幼儿园美术欣赏活动中的几种方法
参考文献
后记