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信息化学习方式教学课例研究与实践

  • 定价: ¥59
  • ISBN:9787115472496
  • 开 本:16开 平装
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  • 出版社:人民邮电
  • 页数:282页
  • 作者:吴颖惠//李芒//侯...
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  • 2017-12-01 第1版
  • 2017-12-01 第1次印刷
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导语

  

内容提要

  

    为了掌握信息化学习方式在课堂教学中应用的科学性、有效性和创新性,北京市海淀区教科院、北京师范大学与众多一线教师一起,积极探索与研究在不同学科、不同学段、不同课型和不同教学环节中,应用信息技术进行教学活动的设计与实施。吴颖惠、李芒、侯兰著的《信息化学习方式教学课例研究与实践》收录了基于互动媒体、多媒体技术、移动技术和翻转课堂等多种信息化学习方式的28个优秀教学课例。这些课例详细记录了教学材料、教学工具、教学过程、教学成效以及教学环节中的现实问题,对一线教师、各级教研员、教学研究工作者等提高教学水平、改革教学方法有重要的指导和参考价值。
    本书可以作为一线教师的培训教材,也可以作为各级教研员、教学研究工作者在改革教学方法时的参考用书。

目录

1  信息化学习方式概述
  1.1  信息化学习方式的内涵和定义
  1.2  信息化学习方式的发展
  1.3  信息化学习方式的误区
  1.4  本书课例研究的实践情况
  1.5  愿景
2  基于互动媒体的学习方式课例研究
  2.1  基于互动媒体的学习方式
  2.2  教学课例研究
    如何有效地将幼儿音乐教学与白板相结合——课例“快乐的小厨师”
    海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“分萝卜”
    信息技术在健康领域活动中的运用——课例“食物的旅行”
    浅谈幼儿园数学活动中信息技术的作用——课例“蜈蚣叔叔的袜子”
    海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“租船”
    海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“认识分数——一分一分(一)”
    海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“异分母分数加减法”
    海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“有趣的测量”
  2.3  教学课例研究总结
3  基于多媒体技术的学习方式课例研究
  3.1  基于多媒体技术的学习方式
  3.2  教学课例研究
    巧妙使用多媒体参与教学促进语言领域教育活动开展——课例“小苍蝇借尾巴”
    浅谈科学主题活动中信息技术的应用——课例“给小苗搬家——小苗移栽”
    科学教育活动中信息技术的应用——课例“小威向前冲”
    论信息化学习方式改革与幼儿园教学活动紧密相连——课例“有趣的序数”
    信息化教学方式在小学数学中的应用——课例“采松果(两位数加减一位数)”
    电子白板教学的利与弊——课例“欲速则不达”
    多媒体技术应用于小学英语教学中适切性的课例研究——课例“Unit6 Clothes Lesson 1”
    浅谈交互式白板在科学领域中的运用——课例“多变的三角形”
   3.3  教学课例研究总结
4  基于移动技术的学习方式课例研究
  4.1  基于移动技术的学习方式
  4.2  教学课例研究
    iPad互动教学展示课——课例“整理房间”
    海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“什么是面积”
    海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“密铺”
    海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“折纸”
    网络交互平台技术在小学数学课中的应用——课例“圆的面积”
    信息化学习方式在小学语文课堂中的运用——课例“我是什么”
    海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“远行靠什么”
    海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“MyWeek”
    运用移动客户端,提高语音课课堂实效一课例“Hobbles(Let's spell)”
    海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“运动起来会怎样(二)”
    海淀区信息化背景下学习方式变革——课例“两栖动物的生殖和发育”
  4.3  教学课例研究总结
5  基于翻转课堂教学模式的学习方式课例研究
  5.1  基于翻转课堂教学模式的学习方式
  5.2  教学课例研究
    谈谈对“翻转课堂”的认识——课例“‘咏物抒怀’类作文讲评课”
    翻转课堂教学模式在中学化学教学中的实践与思考——课例“原电池”
  5.3  教学课例研究总结
6  信息化学习方式课例研究的现状与展望
  6.1  信息化学习方式的课例研究现状
  6.2  信息化学习方式的课例研究关注点
  6.3  信息化学习方式课例研究的展望