导语

  

内容提要

  

    贺朝阳、张三主编的《训练出战斗力》主要阐述了训练对军事体育教学的意义和作用，包含训练在促进战斗力生成中的重要作用，训练是推动作战理论创新的实践源泉，训练是检验战略方案设计的实验平台，训练是促进体制机制优化的长效动力，训练是牵引装备发展的有力杠杆，训练是锻造战斗精神的重要课堂。该书主要采用案例编写方式，引用了古往今来人类军事斗争史上大量的案例，用事实说话，总结了前人的经验教训，具有较强的可读性和说服力。适合作军体教育辅导读物，也可作青少年增长知识的课外读物。

第一章  训练是夺取战场制权高地的根本保证
  案例一  一江山岛作战的胜利
  案例二  恶劣天候练精兵
  案例三  神枪手四连
  案例四  这里的战场静悄悄
  案例五  伊拉克战争中的美军临战训练
  案例六  “飞虎队”是这样炼成的
  案例七  “鹿儿岛”备战
  案例八  木帆船大败军舰
  案例九  华而不实遭覆灭
  案例十  来自地狱的人
第二章  训练是推动作战理论创新的实践源泉
  案例一  模拟训练一一战斗力的“倍增器”
  案例二  二战中的德军
  案例三  鸳鸯阵大败倭寇
  案例四  金门炮战侦察兵的“五关”
  案例五  神奇的心理暗示
  案例六  漫话拿破仑战争
  案例七  初识八阵图
  案例八  战前的“砺剑”
  案例九  从“十六字诀”到“诱敌深入”
  案例十  从步兵师到空降师
第三章  训练是检验战争方案设计的试验平台
  案例一  0比215
  案例二  “沙漠风暴”前的临战训练
  案例三  在训练中设计战争
  案例四  军事游戏非“游戏”
  案例五  阿拉曼的蒙哥马利于爵
  案例六  汉匈百年战争中的骑兵
  案例七  破解英军马岛战争胜利之谜
  案例八  二战中的“霸王行动”
  案例九  虚拟现实亦真实
  案例十  “乌干达夜航”计划
第四章  训练是促进体制编制优化的长效动力
  案例一  孙承宗的关宁铁骑
  案例二  蒙古骑兵为何能横行欧亚
  案例三  精锐之师“魏武卒”
  案例四  改弦更张，別树一军
  案例五  解放军的“野营训练法”
  案例六  魔鬼训练工厂
  案例七  与狼共舞的鹿
  案例八  秋风扫落叶
  案例九  “嫩”将军也能挑重担子
  案例十  斯特瑞克战斗旅的转型
第五章  训练是牵引武器装备发展的重要推进器
  案例一  从弓到弩的演变说开去
  案例二  冷兵器时代的练兵
  案例三  朝鲜战场上的迫击炮
  案例四  “喀秋莎”之歌
  案例五  可怕的“钢雨”
  案例六  初生蛟龙闹深海
  案例七  耀眼明星“阿帕奇”
  案例八  滩头破障显身手
  案例九  千年飞天梦终圆
  案例十  驭伏新“战神”
第六章  训练是锻造战斗精神的重要课堂
  案例一  置之死地而后生，投之亡地而后存
  案例二  持久的抗战
  案例三  绿色贝雷帽
  案例四  冲出“埃依尔迪尔”
  案例五  砥砺“钢刀利刃”
  案例六  金牌战士
  案例七  不给对手1秒的机会
  案例八  三栖精兵这样练就
  案例九  军中“霸王花”
  案例十  钢筋铁骨这样铸就
参考文献