导语

  

内容提要

  

    军民融合教育组织行为学是军民融合发展战略背景下新兴的一门交叉性学科。张建卫主编的这本《军民融合教育组织行为学--案例研究与理论解析》研究素材源自全国19所普通高校后备军官的访谈调研，整体结构包括原创案例和理论解析两大部分，二者前后互为印证支撑。本书将为目前在校后备军（士）官培养提供参考依据，有助于提升个体旺盛力、团队凝聚力和组织战斗力。本书适合作为在校后备军（士）官培养的教材，也可为军民融合教育研究者和工作者提供参考资料。

研究导论
  一、研究背景
  二、研究框架
  三、研究方法
上编  原创案例
  第一部分  个体发展
    第一章  积极心理品质
      案例1  “千年老二”的超越
      案例2  乐观助力迎风展翼
      案例3  执念的驱动力
      案例4  让“优秀”成为习惯
    第二章  心理契约
      案例1  事与愿违
      案例2  “拽回来”的后备军官
      案例3  名校梦的背后
  第二部分  团体发展
    第三章  领导力发展
      案例1  不打无准备之仗
      案例2  我的“铁骑2016演习”
      案例3  “全能女神”是怎样炼成的
      案例4  三省我身
    第四章  人际沟通与冲突
      案例1  我和我的兄弟们
      案例2  同室“操戈”
  第三部分  组织发展
    第五章  组织学习与训练
      案例1  我们的承志社
      案例2  “尖刀班”的征程
    第六章  组织发展与组织文化建设
      案例1  军地共奏“1335”乐章
      案例2  黑鲨文化托起“五三一”
下编  理论解析
  第一部分  个体行为解析
    第一章  积极心理品质
      第一节  积极心理品质概述
      第二节  积极心理品质的表现特征及理论分析
      第三节  培养后备军官积极心理品质的途径
    第二章  心理契约：违背与重建
      第一节  心理契约的相关概念
      第二节  心理契约违背与重建的表现特征及理论分析
      第三节  促进后备军官心理契约重建的策略
  第二部分  团体行为解析
    第三章  领导力：理念与开发
      第一节  领导力的概念及理论
      第二节  领导力的表现特征及影响因素
      第三节  提升后备军官领导力的策略
    第四章  人际沟通与冲突管理
      第一节  人际沟通及促进策略
      第二节  人际冲突及管理策略
  第三部分  组织行为解析
    第五章  组织学习与学习型组织建设
      第一节  组织学习与学习型组织概述
      第二节  组织学习的理论分析
      第三节  建设学习型后备军官组织的举措
    第六章  组织发展与组织文化建设
      第一节  组织发展及促进途径
      第二节  组织文化及建设举措
参考文献