导语

  

    陈海苑、万莉莉主编的《知性家长这样做（智障学生性教育实用手册家长用书）》致力于指导家长开展科学的性教育。在每个主题中，“知‘性’家长这样教”能指导他们具体分析教学内容，掌握简易的教学方法；“知‘性’家长这样评”能指导他们快速了解孩子懂得多少、自己教了多少。

内容提要

  

    智障儿童、青少年存在正常的性欲望、性冲动，但受认知水平的限制，易出现种种与“性”相关的行为问题。对智障学生实施适当的性教育，一直是培智教育的现实课题，而家庭性教育是不可或缺的组成部分。
    陈海苑、万莉莉主编的《知性家长这样做（智障学生性教育实用手册家长用书）》分“男孩篇”、“女孩篇”、“综合篇”，简明扼要地告诉家长“教什么”、“怎么教”、“评价孩子掌握什么”、“评价自己教了什么”，能切实指导家长开展有针对性的性教育。

序一  肖非
序二  冯润胜
前言
男孩篇
  主题1  男孩女孩
    知“性”家长这样教
    一、孩子是男孩
    二、××是男孩，还是女孩
    三、男孩、女孩的发型和服装
    知“性”家长这样评
  主题2  男孩上厕所
    知“性”家长这样教
    一、进厕所大小便
    二、等着上厕所的人多，排队，不贴近别人
    三、厕所门关着，敲门
    四、在马桶或蹲厕大小便，关门
    五、男孩、女孩的大小便姿势
    六、大小便后，先穿整齐，再走出厕所
    知“性”家长这样评
  主题3  指和说隐私部位等身体隐私
    知“性”家长这样教
    一、男孩的隐私部位
    二、女孩的隐私部位
    三、指和说隐私部位
    知“性”家长这样评
  主题4  看隐私部位等身体隐私
    知“性”家长这样教
    一、孩子脱自己的衣服，看自己的隐私部位
    二、别人要脱孩子的衣服，看孩子的隐私部位
    三、别人要孩子脱孩子自己的衣服，看孩子自己的隐私部位
    四、坏人要孩子看坏人的隐私部位
    五、坏人要孩子看别人的隐私部位
    知“性”家长这样评
  主题5  摸隐私部位等身体隐私
    知“性”家长这样教
    一、孩子摸自己的隐私部位
    二、别人要摸孩子的隐私部位
    三、别人要孩子摸孩子自己的隐私部位
    四、坏人要孩子摸坏人的隐私部位
    五、坏人要孩子摸别人的隐私部位
    知“性”家长这样评
  主题6  用东西碰隐私部位等身体隐私
    知“性”家长这样教
    一、孩子用东西碰自己的隐私部位
    二、别人要用东西碰孩子的隐私部位
    三、别人要孩子用东西碰孩子自己的隐私部位
    四、坏人要孩子用东西碰坏人的隐私部位
    五、坏人要孩子用东西碰别人的隐私部位
    知“性”家长这样评
  主题7  男孩、女孩慢慢地长大
    知“性”家长这样教
    一、从胎儿慢慢地长大成婴儿
    二、从婴儿慢慢地长大成儿童
    三、从儿童慢慢地长大成青少年
    四、从青少年慢慢地长大成成年人
    五、从成年人慢慢地长大成老人
    六、人会死亡
    七、人的一生
    知“性”家长这样评
  主题8  洗阴茎
    知“性”家长这样教
    _二、在浴室洗阴茎
    二、认识阴毛、阴囊、龟头、包皮
    三、洗阴毛、阴茎、阴囊
    四、洗龟头、包皮
    五、冲沐浴露
    知“性”家长这样评
  主题9  勃起、射精
    知“性”家长这样教
    一、勃起
    二、射精
    知“性”家长这样评
  主题10  自慰
    知“性”家长这样教
    一、自慰前
    二、自慰时
    三、自慰后
    知“性”家长这样评
  主题11  选内裤
    知“性”家长这样教
    一、认识孩子所穿的内裤
    二、和孩子买内裤
    知“性”家长这样评
  主题12  使用电动刮胡刀、选刮胡刀
    知“性”家长这样教
    一、认识刮胡刀
    二、刮胡子
    三、清洁电动刮胡刀
    四、给电动刮胡刀换电池或充电
    五、和孩子买刮胡刀
    知“性”家长这样评
  主题13  拥抱
    知“性”家长这样教
    一、孩子认识的同性、异性
    二、孩子主动拥抱别人
    三、别人要拥抱孩子
    四、别人要孩子拥抱其他人
    知“性”家长这样评
  主题14  应对“别人穿暴露的衣服”的性信息
    知“性”家长这样教
    一、穿暴露的衣服
    二、文明地看“别人穿暴露的衣服”的性信息
    知“性”家长这样评
  主题15  应对“别人露出隐私部位”的性信息
    知“性”家长这样教
    一、文明地说“别人露出隐私部位”的性信息
    二、坏人强行要孩子看“别人露出隐私部位”的视频、图片、实物
    三、坏人要孩子摸视频、图片、实物的人体隐私部位
    四、坏人要孩子用东西碰视频、图片、实物的人体隐私部位
    知“性”家长这样评
女孩篇
  主题16  女孩男孩
    知“性”家长这样教
    一、孩子是女孩
    二、××是男孩，还是女孩
    三、男孩、女孩的发型和服装
    知“性”家长这样评
  主题17  女孩上厕所
    知“性”家长这样教
    一、进厕所大小便
    二、等着上厕所的人多，排队，不贴近别人
    三、厕所门关着，敲门
    四、关门大小便
    五、男孩、女孩的大小便姿势
    六、大小便后，先穿整齐，再走出厕所
    知“性”家长这样评
  主题18  指和说隐私部位等身体隐私
    知“性”家长这样教
    一、女孩的隐私部位
    二、男孩的隐私部位
    三、指和说隐私部位
    知“性”家长这样评
  主题19  看隐私部位等身体隐私
    知“性”家长这样教
    一、孩子脱自己的衣服，看自己的隐私部位
    二、别人要脱孩子的衣服，看孩子的隐私部位
    三、别人要孩子脱孩子自己的衣服，看孩子自己的隐私部位
    四、坏人要孩子看坏人的隐私部位
    五、坏人要孩子看别人的隐私部位
    知“性”家长这样评
  主题20  摸隐私部位等身体隐私
    知“性”家长这样教
    一、孩子摸自己的隐私部位
    二、别人要摸孩子的隐私部位
    三、别人要孩子摸孩子自己的隐私部位
    四、坏人要孩子摸坏人的隐私部位
    五、坏人要孩子摸别人的隐私部位
    知“性”家长这样评
  主题21  用东两碰隐私部位等身体隐私
    知“性”家长这样教
    一、孩子用东西碰自己的隐私部位
    二、别人要用东西碰孩子的隐私部位
    三、别人要孩子用东西碰孩子自己的隐私部位
    四、坏人要孩子用东西碰坏人的隐私部位
    五、坏人要孩子用东西碰别人的隐私部位
    知“性”家长这样评
  主题22  女孩、男孩慢慢地长大
    知“性”家长这样教
    一、从胎儿慢慢地长大成婴儿
    二、从婴儿慢慢地长大成儿童
    三、从儿童慢慢地长大成青少年
    四、从青少年慢慢地长大成成年人
    五、从成年人慢慢地长大成老人
    六、人会死亡
    七、人的一生
    知“性”家长这样评
  主题23  洗阴部
    知“性”家长这样教
    一、在浴室洗阴部
    二、认识阴毛、阴唇、阴道口
    三、洗阴毛、阴唇
    四、冲沐浴露
    知“性”家长这样评
  主题24  白带、月经
    知“性”家长这样教
    一、白带
    二、月经
    知“性”家长这样评
  主题25  选护垫、卫生巾
    知“性”家长这样教
    一、认识不同类型的卫生巾
    二、计算护垫、卫生巾有没有过期
    三、和孩子买护垫、卫生巾
    知“性”家长这样评
  主题26  穿、脱小背心
    知“性”家长这样教
    一、穿小背心
    二、脱小背心
    知“性”家长这样评
  主题27  穿、脱胸罩，洗胸罩
    知“性”家长这样教
    一、穿胸罩
    二、脱胸罩
    三、洗胸罩
    知“性”家长这样评
  主题28  选内衣
    知“性”家长这样教
    一、认识孩子所穿的内衣
    二、和孩子买内衣
    知“性”家长这样评
  主题29  选内裤
    知“性”家长这样教
    一、认识孩子所穿的内裤
    二、和孩子买内裤
    知“性”家长这样评
  主题30  自慰
    知“性”家长这样教
    一、自慰前
    二、自慰时
    三、自慰后
    知“性”家长这样评
  主题31  拥抱
    知“性”家长这样教
    一、孩子认识的同性、异性
    二、孩子主动拥抱别人
    三、别人要拥抱孩子
    四、别人要孩子拥抱其他人
    知“性”家长这样评
  主题32  应对“别人穿暴露的衣服”的性信息
    知“性”家长这样教
    一、穿暴露的衣服
    二、文明地看“别人穿暴露的衣服”的性信息
    知“性”家长这样评
  主题33  应对“别人露出隐私部位”的性信息
    知“性”家长这样教
    一、文明地说“别人露出隐私部位”的性信息
    二、坏人强行要孩子看“别人露出隐私部位”的视频、图片、实物
    三、坏人要孩子摸视频、图片、实物的人体隐私部位
    四、坏人要孩子用东西碰视频、图片、实物的人体隐私部位
    知“性”家长这样评
综合篇
  主题34  身边的人
    知“性”家长这样教
    一、孩子的家人
    二、孩子的老师
    三、穿制服的人
    四、不穿制服的、认识不认识的人
    五、人际圈模型
    知“性”家长这样评
  主题35  不随便开家门
    知“性”家长这样教
    一、家人要孩子开家门
    二、家人以外的人要孩子开家门
    知“性”家长这样评
  主题36  不随便吃别人的东西
    知“性”家长这样教
    __、家人要孩子吃东两
    三、家人、教师以外的人要孩子吃东西
    知“性”家长这样评
  主题37  不随便去某个地方
    知“性”家长这样教
    一、家人要孩子去某个地方
    二、家人、教师以外的人要孩子去某个地方
    知“性”家长这样评
  主题38  请别人帮忙
    知“性”家长这样教
    一、请家人帮忙
    二、和家人走失，请穿制服的人帮忙
    三、和家人走失，请其他认识的人静止
    四、和家人走失，不请其他不认识的人帮忙
    知“性”家长这样评
  主题39  洗内裤
    知“性”家长这样教
    一、第一遍洗内裤
    二、第二遍洗内裤
    三、第三遍洗内裤
    四、晾内裤
    知“性”家长这样评
  主题40  拍肩膀、拍手臂
    知“性”家长这样教
    一、孩子拍别人的肩膀、手臂
    二、别人拍孩子的肩膀、手臂
    知“性”家长这样评
  主题41  拉手
    知“性”家长这样教
    一、孩子主动和别人拉手
    二、别人要和孩子拉手
    三、别人要孩子和其他人拉手
    知“性”家长这样评
  主题42  亲吻
    知“性”家长这样教
    一、孩子不能主动亲吻别人
    二、坏人要亲吻孩子
    三、坏人要孩子亲吻他
    四、坏人要孩子亲吻别人
    知“性”家长这样评
  主题43  应对“别人接吻”的性信息
    知“性”家长这样教
    一、接吻
    二、文明地看“别人接吻”的性信息
    知“性”家长这样评
  主题44  不吸烟、不喝酒、不吸毒
    知“性”家长这样教
    一、不吸烟
    二、不喝酒
    三、不乱吃药、不吸毒
    四、别人要孩子吃喜欢的东西
    知“性”家长这样评

前言

  

    习近平总书记说：“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。”广州市番禺区区委、区政府高度重视特殊教育，重视作为弱势群体的智障人士的教育公平，现已建立了区、镇街、校三级特殊教育管理网络，形成了“三位一体”的教育网络和“3+9+3”的教育体系，在广州地区率先实现了特殊教育由义务教育向学前和高中阶段延伸的全覆盖。而作为番禺区特殊教育代表的广州市番禺区培智学校更是不畏艰难，敢为人先，在智障学生的性教育路上迈出了勇敢的一步。《知“性”教师这样做：智障学生性教育实用手册（教师用书）》（内附《智障学生性教育校本课程评量手册》）和《知“性”家长这样做：智障学生性教育实用手册（家长用书）》正是他们辛勤耕耘、无私奉献的结晶。
    《知“性”教师这样做：智障学生性教育实用手册（教师用书）》包含“课程标准”“低年级篇”“中年级篇”“高年级篇”四部分。其中，“课程标准”是学校开展性教育的重要依据；“低年级篇”“中年级篇”“高年级篇”针对低、中、高三个年级，从“成长过程”“男女性特有健康问题的处理”“性别概念和性别角色”“与家人的交往和对亲情的指导”“与家人以外的人的交往和对友情的指导”“性信息的应对”“性侵害的预防”等方面，依照循序渐进的教学原则，系统地呈现各单元的教学目标、教学重点、教学准备、教学过程、教学建议。所附《智障学生性教育校本课程评量手册》从“所评即所教”角度设置评量项目及评量标准，能有效辅助教师教学。
    《知“性”家长这样做：智障学生性教育实用手册（家长用书）》致力于指导家长开展科学的性教育。在每个主题中，“知‘性’家长这样教”能指导他们具体分析教学内容，掌握简易的教学方法；“知‘性’家长这样评”能指导他们快速了解孩子懂得多少、自己教了多少。
    智障学生的教育难，智障学生的性教育更是难上加难。广州市番禺区培智学校编写的该套书坚持以道德原则为准绳，在充分考虑学生直观形象的思维特点及家长意见后，运用“真人视频示范”和“真人现场示范”的形式教育智障学生，使他们免于成为侵害的施害者或受害者。这种新颖、直观的教学方法可谓智障学生性教育领域的亮点，得到其他特殊教育同行及学生家长的高度肯定。
    对培智学校的学生而言，这套书的面世是一个福音。对在番禺区普通学校就读的智障学生而言，这套书同样能令他们受益。
    期待广州市番禺区培智学校在性教育课程开发方面不懈努力，造福于番禺区有特殊教育需要的学生，也衷心祝愿在番禺特殊教育战线奋斗的所有老师身体健康、阖家幸福！