导语

  

    瑞切尔·泰勒、林西·戈兹纳著的《假如孩子欺骗了你》深入分析了青少年的撒谎行为，揭示了青少年撒谎的心理原因。主要内容涉及青少年何时会选择撒谎，撒谎的动机是什么，面对撒谎，父母或者老师如何应对，同时本书也提供了一些案例，描述了来自不同家庭背景以及学习成绩不同的青少年的撒谎行为，进而对这些行为进行分析并提出解决性策略。虽然在某些环境里将撒谎看做是反社会，甚至是病态性的行为，但本书的主要观点是：撒谎同诚实一样是青少年选择的一种交流方式。

内容提要

  

    瑞切尔·泰勒、林西·戈兹纳著的《假如孩子欺骗了你》关注的是欺骗在青春期的作用，探讨了青少年为什么要欺骗，这些欺骗是否会成功。以及父母和从业者察觉青少年欺骗的方法。虽然在有些环境里欺骗被看作是反社会的或是病态性的行为，但是本书的主要观点是，欺骗可能是一种对青少年建立自尊来说必不可少的有技巧的行为。

致谢
导言
第1章  欺骗性交流的发展
  界定青春期
  界定欺骗
  欺骗学术研究面临的挑战
  对从业者的挑战
  一种发展的方法之贡献
  发展过程论
  欺骗资源库和任务一资源互动
  本章小结
第2章  影响青少年交流的因素
  生物学因素
  自我效能
  技能
  社会资源
  结构资源
  本章小结
第3章  欺骗性的交往与交流
  说谎的动机
  说谎的对象
  策略与成功
  接受度
  本章小结
第4章  人际互动的策略与技巧
  与嫌疑人在警察审讯中的交流
  法庭判决前评估
  支持年轻犯罪者的信念
  本章小结
第5章  行为与人格的挑战
  行为障碍
  人格障碍
  精神障碍
  案例
  本章小结
第6章  察觉欺骗的技术
  最初考虑
  对从业者人际关系的考虑
  变色龙访谈法
  本章小结
第7章  结论、思考及未来方向
  欺骗不是一种孤立的行为
  交流不是一个孤立的过程
  研究者与从业者有必要进一步协作
  即使“日常的”谎言也有一个更广泛的背景
  理解“系统”将有助于那些在系统内工作的人
  青少年的谎言不都是负面的、有风险的和病理的
  青少年的欺骗性的和诚实的交流都是一个持续发展的过程
  本章小结
参考文献
主题索引