导语

  

内容提要

  

    郭根福、张浩主编严军总主编的《同步作文(6下苏教版)》结合各单元课文和学生课外必读篇目，生动讲述与各单元作文训练题相关的写作基础知识与表达技巧，巧妙引导学生将阅读经验向写作能力迁移、过渡。本书精心设计与各单元作文题相关的字、词、句、篇练习，为学生进入写作阶段作有效铺垫。从审题、立意、选材、结构与语言诸方面拓宽写作思路，教你如何写好课本里的作文题。

习作1 记一件有趣的事
  起步准备
  素材积累
  佳作引路
  我闯祸了
  酱，油，酱油
  给猫咪洗澡
  吹泡泡
  龙王山漂流
  捣蛋趣事
  斗鼠
  阅读迁移
  动手作文
习作2 老师不在场时发生的故事
  起步准备
  素材积累
  佳作引路
  老师开会了
  这个表扬令我们惭愧
  “大总统”去学习了
  如此“考验”
  语文考试时
  有意思的“大喜”
  老师不在时
  阅读迁移
  动手作文
习作3 写读后感
  起步准备
  素材积累
  佳作引路
  《柳林风声》读后感
  《一只小鸡去天国》读后感
  也说友谊
  ——《忠犬的背叛》读后感
  真正的友谊
  ——《夏洛的网》读后感
  读《鲁滨逊漂流记》有感
  读《小白的选择》有感
  阅读迁移
  动手作文
习作4 有趣的实验
  起步准备
  素材积累
  佳作引路
  有趣的实验课
  我发现了鸡蛋跳舞的秘密
  加油向未来
  实验和环保
  “牛”鸡蛋的故事
  奇妙的纸条
  阅读迁移
  动手作文
习作5 成长的烦恼
  起步准备
  素材积累
  佳作引路
  那些难解的愁
  练琴的烦恼
  我的烦恼
  老爸，能让我自由选择吗
  地狱之家
  下次，也会有人为路上的我鼓掌
  阅读迁移
  动手作文
习作6 调查统计我能行
  起步准备
  素材积累
  佳作引路
  小学生课外辅导情况调查及分析
  城市“小候鸟族”的生活调查
  “唱”出自我风格
  ——小学生写作文情况
  调查
  读书要开“有益卷”
  ——对少儿图书销售的调查
  心得
  关于六(7)班近视现状的研究报告
  寻味——舌尖上的泉州
  阅读迁移
习作7 给老师的一封信
  动手作文
  起步准备
  素材积累
  佳作引路
  再见了，老师!
  给岳老师的信
  给关老师的信
  给刘老师的信
  给母校老师的一封信
  给校长的：封信
  再见了，汪老师
  [获奖展台]
  老师，我想对您说
  (第十五届“春雨杯”全国小学生
  课堂作文大奖赛优秀奖)．
  阅读迁移
  动手作文
小练笔
期末作文复习指导
参考答案与提示