导语

  

内容提要

  

    赵爱威、陈行主编的《统计学基础(高等职业教育十三五规划教材)》教材围绕高职教育的培养目标，坚持以能力为本位，以实践为基础，本着“项目导向、任务驱动”的教学理念进行编写。其特点：
    (1)创新性。教材在吸收已有教材先进成果的基础上，在内容、体例上均有所创新。在内容上，本着“实用、适用”的原则，少讲“为什么”，多讲“怎么做”，充分体现学生的主体地位，使学生能真正参与到教学的全过程；在体例上，本书各项目开篇有知识目标、能力目标、实例导入，篇中除了任务主体内容外，有“情境创设”“延伸思维”“小思考”“小阅读”等，篇末有思考与练习、技能实训。这样的体例设计，既便于教师组织教学和实践，也便于学生学习和训练。
    (2)实践性。教材注重实践性、应用性和技能性。全书以统计工作过程为主线构建项目和任务。共八个项目：认识统计、统计调查、统计整理、统计指标的计算与分析、时间数列分析、统计指数的编制与分析、抽样推断、相关与回归分析，每个项目包含若干任务。通过项目和任务的精心设计，实现了理论与实践的融合，有助于“教、学、做”一体化教学模式的实施。教材各项目特设Excel应用板块，培养学生运用Excel进行统计计算与分析的基本操作技能。
    (3)通俗性。教材内容和语言浅显易懂，深入浅出，一般不作过多的推导与证明。教材中采用大量的图表形式，使教学内容更为具体、形象、直观，便于学生理解和掌握。
    (4)适用性。作为一门专业基础课教材，在内容上适当兼顾了财经商贸类各相关专业的教学需要，可适用于高职院校财经商贸类各相关专业。

项目一  认识统计
  知识目标
  能力目标
  实例导入
  任务一  了解统计
  任务二  识记统计学中的基本概念
  思考与练习
  技能实训
项目二  统计调查
  知识目标
  能力目标
  实例导入
  任务一  认识统计调查
  任务二  设计统计调查方案
  任务三  组织实施统计调查
  思考与练习
  技能实训
项目三  统计整理
  知识目标
  能力目标
  实例导入
  任务一  认识统计整理
  任务二  统计分组与汇总
  任务三  编制统计表和绘制统计图
  任务四  运用Excel进行统计整理
  思考与练习
  技能实训
项目四  统计指标的计算与分析
  知识目标
  能力目标
  实例导入
  任务一  计算和分析总量指标
  任务二  计算和分析相对指标
  任务三  计算和分析平均指标
  任务四  计算和分析标志变异指标
  任务五  运用Excel进行统计指标的计算
  思考与练习
  技能实训
项目五  时间数列分析
  知识目标
  能力目标
  实例导入
  任务一  认识时间数列
  任务二  计算时间数列水平指标
  任务三  计算时间数列速度指标
  任务四  时间数列的因素分析
  任务五  运用Excel进行时间数列指标计算与分析
  思考与练习
  技能实训
项目六  统计指数的编制与分析
  知识目标
  能力目标
  实例导入
  任务一  认识统计指数
  任务二  编制综合指数
  任务三  编制平均数指数
  任务四  指数体系与因素分析
  任务五  识记几种常用的经济指数
  任务六  运用Excel进行统计指数的编制与分析
  思考与练习
  技能实训
项目七  抽样推断
  知识目标
  能力目标
  实例导入
  任务一  认识抽样推断
  任务二  计算抽样误差
  任务三  进行抽样估计
  任务四  确定必要样本容量
  任务五  运用Excel进行区间估计
  思考与练习
  技能实训
项目八  相关与回归分析
  知识目标
  能力目标
  实例导入
  任务一  认识相关关系
  任务二  相关关系的测定
  任务三  一元线性回归分析
  任务四  多元线性回归与一元非线性回归分析
  任务五  运用Excel进行相关与回归分析
  思考与练习
  技能实训
附录
  附录一  随机数字表
  附录二  正态分布概率表
  附录三  相关系数检验表
参考文献