导语

  

内容提要

  

    梁立、翟惠敏主编的《护士人文修养（面向21世纪高等医药院校精品课程教材）》以问题为先导，用独特的视角、通俗的语言、细腻的表达，把人文精神的盛宴以讲座形式传递给每一个学习者，让学习者掌握人文知识的精髓，感悟科学与人文相融的重要性，理解在经济大潮中逐渐迷失的护理人文精神的内在品质和必然回归的主题。通过“知识拓展”、“背景资料”、“典型案例”、“网络资源”、“推荐书目”等，丰富学习者的人文知识，通过“实践训练”、“思考与练习”促进学习者人文知识的内化，认识学习人文学科知识对提高护士人文修养的深远意义。

绪论  人文使人升华：人文与护理
  一、从远古走向未来的人文
  二、从分裂走向融合的科学与人文
  三、从流失走向回归的护理人文精神
  四、从弱化走向提升的护士人文修养
第一篇  护士的文化传统修养
  第一讲  读史使人明鉴：医学史与护理
    第一节  回望漫漫医学路
    第二节  你从历史长河的源头走来，古代医学
    第三节  是非兴衰解读你，渐进中的医学
    第四节  你向未来奔去，现代医学
  第二讲  文化使人厚重：文化与护理
    第一节  认识你，与人类相随的文化
    第二节  倡导你，不断提升的健康文化
    第三节  应用你，发展中的护理文化
  第三讲  宗教使人虔诚：宗教与护理
    第一节  揭开宗教的神秘面纱
    第二节  走近中外主要宗教
    第三节  交融在生命中的宗教文化与医学护理
第二篇  护士的科学思维修养
  第四讲  哲学使人深邃：哲学与护理
    第一节  哲学思维，人类的智慧之花
    第二节  哲学思维，为护理发展领航
    第三节  护理实践，让智慧之花绽放
  第五讲  逻辑使人严谨：逻辑思维与护理
    第一节  无处不在的“逻各斯”
    第二节  思维漫步的基本环节
    第三节  逻辑思维，让护理工作更缜密
  第六讲  创新使人成功：创新思维与护理
    第一节  创新思维，人类社会进步的发动机
    第二节  超越自我，锐意创新
    第三节  创新思维方法，成功的金钥匙
    第四节  创新思维，让护理学科永恒发展
第三篇  护士的人际关系修养
  第七讲  社会使人完美：社会学与护理
    第一节  社会，我们的人生大舞台
    第二节  社会化，人生的必经之路
    第三节  社会角色，表达社会功能的名片
    第四节  护理团队，让1+1>2的高效组合
  第八讲  交际使人练达：人际关系与护理
    第一节  人际关系，载舟覆舟皆因你
    第二节  护患关系，想说懂你不容易
    第三节  护际关系，生命战场同盟军
  第九讲  沟通使人和谐：沟通与护理
    第一节  架起心灵之桥的人际沟通
    第二节  声情并茂的有声语言沟通
    第三节  “无声胜有声”的非语言沟通
  第十讲  礼仪使人文明：礼仪与护理
    第一节  中华礼仪，蕴涵文明渊薮
    第二节  社交礼仪，创造和谐生活
    第三节  职业礼仪，彰显天使风采
第四篇  护士的文学艺术修养
  第十一讲  文学使人感悟：文学与护理
    第一节  诗意之地，心灵港湾
    第二节  文学宝典，开卷有益
    第三节  书山有路，上下求索
  第十二讲  艺术使人隽永：艺术与护理
    第一节  开启艺术宝库之门
    第二节  巡游艺术鉴赏之河
    第三节  创造护理艺术之美
  第十三讲  美学使人高雅：美学与护理
    第一节  走进“带风景的房间”看美学
    第二节  白衣天使的美学观照
    第三节  步入生命的美学境界
第五篇  护士的语言文字修养
  第十四讲  语言使人睿智：语言学与护理
    第一节  语言，人类特有的财富
    第二节  构建语言大厦的文字符号系统
    第三节  承载着交际功能的语言系统
  第十五讲  文字使人灵秀：应用写作与护理
    第一节  护理写作，护士不可或缺的人文技能
    第二节  把握护理文书的写作要点
    第三节  识别护理文书中的常见问题
    第四节  妙文要从妙笔来
参考文献