导语

  

内容提要

  

    《无声世界里的引领与沟通》作者姬振红老师在武汉市第二聋校工作20年，一直担任高中班主任并从事语文教学工作，她针对聋校学生沟通与交往的现状，在教育和教学方面做了专门的研究，并把这些经验和方法写成了论文、个案、教学设计和主题班会方案。同时，作为武汉市“功勋”班主任工作室和武汉市名师工作室的负责人，姬振红老师还带领她的团队对特殊学生进行了专门的研究，总结出了一系列针对性强、可操作性强的应对策略。本书即为姬振红老师关于特殊教育的研究成果集成。

    姬振红，武汉市第二聋校高中语文教师及班主任，全国优秀教师，湖北省特级教师，2008年北京残奥会火炬手，湖北省师德先进个人，武汉市首届十大魅力教师，武汉市首届“功勋”班主任，武汉市十佳班主任，武汉市学科带头人，武汉市“五一劳动奖章”获得者，武汉市“功勋”班主任工作室——姬振红工作室负责人，武汉市名师工作室负责人。

交往沟通篇
  无声的心灵慰藉
  我和你一样
  这个冬天，我和学生一起编织“围脖”
  爱他?伤他?
  何以解忧，唯有我的高三(1)班
  面对高考，你准备好了吗?
  最美味的小吃
  千里捧回一盆花
  最后一次班会
  让我再抱你一次
  美丽的误会
  汇钱周折记
  送考记
  聋校高三班主任的第一天假期
  谁能让我记住你?
  教师节，你该祝福谁?
  “大爱无声”——一场特殊的婚礼
  家长给我送红包
  引领学生甩掉消极的心理
  用心呵护聋生失衡的心灵
  用爱心托起聋生心灵的太阳
  架起沟通的桥梁圆聋哑女孩一个大学梦
  女孩的心思我猜、猜、猜!
  无声的舞者——“霜美人”
  爱走神的“大小姐”
  做一个“别有用心”的班主任
  家访，助聋生展开隐形的翅膀
  评价激励，让沟通更有效
  在无声的世界中沟通
  “热线”连接你我他
  为学生营造宽松成长的氛围
  ——赴法国学习有感
  中美特殊教育之我见
  精心培养无声世界里的引路人
  潜下心来读书，静下心来思考
  ——参加“武汉市第五期学科带头人高级研修班”的培训学习有感
  以生为本，名不虚传
  ——广州启聪学校学习有感
  巧用“情景再现”，让聋校高中语文教学更高效
  让学生动起来课堂效率才能高起来
  ——聋校文言文教学有感
课堂设计篇
  《感恩的心感谢父母》主题班会设计
  《好习惯让我们更可爱》教学设计
  《做一个受欢迎的人》教学设计
  《轻松备考心理辅导课》教学设计
  《独一无二的我——学会悦纳自己》教学设计
  《传递正能量，“HOLD”住高考》教学设计
  《做文明有礼少年为美好青春点赞——践行社会主义核心价值观》
  主题班会设计
  《考场作文快速拟题》教学设计
  《劝学》教学设计
  《再别康桥》教学设计
  《装在套子里的人》教学设计
  《长歌行》教学设计
引领探索篇
  姬振红“功勋”班主任工作室方案
  在探索中前进，在前进中发展
  ——姬振红工作室成长历程
  采得百花酿成蜜
  武汉市“十二五”重点课题“与特殊学生沟通策略的研究——以武汉市第
  二聋校为实验基地”课题研究方案
  武汉市教育科学“十二五”重点课题“与特殊学生沟通策略的研究——以
  武汉市第二聋校为实验基地”研究过程与进度简报
  武汉市教育科学“十二五”规划重点课题“与特殊学生沟通策略的研究
  ——以武汉市第二聋校为实验基地”结题报告
  主要参考文献
后记  在无声的世界里放飞梦想