导语

  

    郭燕平、王锐英主编的《大数据时代的图书馆信息服务模式变革》包含58篇论文，主要反映了近年来高校图书馆的新思考与新实践，并应职业教育院校图书馆之约，专门汇集了高职院校图书馆同仁的30篇论文与28个案例。可供高校图书馆馆员、高校教师及学生读者，其他类型图书馆的工作人员学习和工作参考。

内容提要

  

    郭燕平、王锐英主编的《大数据时代的图书馆信息服务模式变革》所收录文章是高校图书馆馆员对大数据时代背景下的图书馆工作的理论研究及实践探讨，其中既有985高校馆员在图书馆服务空间再造、增强用户体验方面所开展的创新服务研究，也有211高校馆员在数字资源为王的现阶段对纸本资源建设的理性思考，同时还有其他普通高校馆员在知识信息服务、数字资源建设及评价、信息素养教育、读者阅读行为分析及阅读推广方面的实践总结。并特别收录了全国高职高专院校图书馆馆员在移动图书馆建设、区域图书馆联盟建设、图书馆社会化服务方面的经验之谈及实践案例。
    本书的主要读者对象是高校图书馆馆员、高校教师及学生读者，其他类型图书馆的工作人员也可作为学习和工作参考。

序
I  数字资源建设与知识信息服务
  北京地方文化网络信息与知识地图研究
  北京市属高校图书馆数据库资源评价实证研究
  大数据环境下高校图书馆信息服务的思考
  高校图书馆数字化发展应着力实现三个转变
Ⅱ  纸质资源发展对策研究
  高校图书馆纸质文献资源发展政策研究实证——以北京科技大学图书馆为例
  浅谈高校图书馆地方文献特色馆藏建设工作——以北京建筑大学图书馆为例
  新技术环境下高校图书馆中文纸质图书采访模式的思考
Ⅲ  图书馆空间设计与用户体验服务
  “高校第三空间”理念下的大学图书馆空间设计初探
  基于新媒介的高校图书馆空间服务研究
  图书馆多媒体设备体验服务的用户需求分析
Ⅳ  移动图书馆建设与服务创新
  高职院校移动图书馆发展的现状与对策研究
  移动图书馆在高职院校图书馆中的应用
V  信息素养教育
  大数据时代文献检索课程多种教学模式的构建
  大数据时代信息素养教育的创新与发展——以福建工程学院为例
  大数据时代云南高校信息素养教育创新模式的可行性研究
  高校信息素质教育的研究与实践——以北京建筑大学为例
  基于《中国学生发展核心素养》的信息素养教育
Ⅵ  读者阅读分析与阅读推广实践
  高校阅读推广长效机制初探——以北京建筑大学为例
  高职院校图书馆开展移动阅读服务的问题及对策研究
  基于移动图书馆的高职院校读者阅读服务创新研究
  建筑专业学生阅读倾向实证研究（续）——以北京建筑大学图书馆馆藏为例
  移动阅读环境下高职院校图书馆读者阅读行为研究
Ⅶ  发展中的高职高专图书馆
  读者行为模式变化下的图书馆创新服务的实践探索
  高职院校图书馆在现代职业教育中的意识提升和角色转换
  广东科技职院图书馆“十三五”时期事业展望
  浅析十三五规划下高职院校图书馆的发展
  浅议高职院校图书馆发展定位
  新常态背景下的高职高专图书馆发展模式探索
  新常态下高职高专图书馆区域合作发展模式探析
  新常态下高职院校图书馆服务模式创新研究——图书馆的服务转型与未来发展思考
Ⅷ  高职高专图书馆信息服务案例
  “创意工坊”助推高职馆空间延伸服务
  搭建章丘市图书馆联盟构建公共文化服务体系平台
  大数据时代图书采购模式变革——以杭州职业技术学院图书馆为例
  大学生阅读融人社会——高职院校图书馆读者服务模式创新
  当图书馆遇上“微”商
  发挥“新媒体”宣传作用  助力“深阅读”全面推广——浙江金融职业学院图书馆新媒体工作室纪实
  服务应满足移动阅读的变化需求——高职院校图书馆读者服务模式创新
  高职高专图书馆开展服务功能的拓展设计
  “红色书库”为“知史爱党”教育添助力
  基于移动图书馆的高职师生服务创新研究
  基于数字图书技术培训O2O服务平台的项目创新
  金职院“活力图书馆”的打造
  “书海徜徉数字添香”——大连职业技术学院图书馆阅读推广案例
  “书香致远悦享职院”——大连职业技术学院图书馆
  阅读推广案例
  提升学生人文素质，服务专业人才培养一一潍坊护理职业学院图书馆人文素养教育案例
  图书馆读者荐购图书绿色通道
  图书馆“服务超市”模式的建立与研究——图书馆服务转型与发展案例分析
  图书馆“十二五”发展成效
  图书馆阅读推广案例——二级院系书屋建设
  图书一扫进口袋万卷千册随身带——盘锦职业技术学院移动图书馆借阅宣传体验活动案例
  微信在高职图书馆社会服务中的应用——大连职业技术学院图书馆社会服务案例
  新常态下的图书馆阅读推广创新案例
  依托移动图书馆，感受图书馆创新服务
  阅读·成长·提升——第四届读书月活动纪实
  阅读传经典、书香盈校园——基于移动阅读环境下读书节活动
  正确定位创新发展
  知识竞赛：从“现场抢答”到“手机作答”
  抓好学生图书信息员队伍建设推进“互联网+”时代阅读推广工作