导语

  

内容提要

  

    项家庆主编的《新课标背景下教学技能研修》主要讲述在新课标背景下，我们首先应该掌握现代教学理念，通过理论引领、课程标准解读分析教材；设计好教学，开发好教学资源，备好每一节课。其次锤练课堂教学艺术，加强语言和体态语言的艺术表达，练就课堂组织与应变能力。

第一篇  新课标背景下的备课技能
  第一章  教学理念与教学设计技能
    第一节  理论引领、课标教材解读技能
    第二节  集智研究的集体备课技能
    第三节  教学情境的设计与编写教案技能
    第四节  基本功训练——如何提高教学设计的技能要求
  第二章  教学资源开发的技能
    第一节  综合谋课的课程及其资源的开发
    第二节  利用资源正确地用教材技能
    第三节  基本功训练——团队研修开发教学共享资源
第二篇  新课标背景下的上课技能
  第三章  课堂教学艺术的技能
    第一节  教学语言表达艺术
    第二节  体态语言表达艺术
    第三节  课堂组织与应变艺术
    第四节  基本功训练——提高课堂教学语言、组织和应变艺术的途径
  第四章  构建和谐课堂关系的技能
    第一节  构建平等民主的师生关系
    第二节  促进友好互动的生生关系
    第三节  基本功训练——加强学习与实践思辨
  第五章  运用先进教学手段的技能
    第一节  教学手段现代化
    第二节  现代化教学手段的使用技能
    第三节  信息技术与课程的有效整合技能
    第四节  基本功训练——讲、写、视、画、演、管
  第六章  教学板书、简笔画的技能
    第一节  黑板(粉笔、毛笔)书设计技能
    第二节  课件板书、电子白板板书设计技能
    第三节  教学简笔画设计技能
    第四节  基本功训练——板书的名人名言及设计“四明确”
第三篇  新课标背景下的教学研修技能
  第七章  教学心理健康辅导的技能
    第一节  教师自我心理问题调适技能
    第二节  对学生心理问题调适技能
    第三节  与同伴心理问题调适技能
    第四节  基本功训练——自我、学生心理辅导与人际关系调适
  第八章  校本终身研修的技能
    第一节  教师的终身学习技能
    第二节  校本教研行动策略
    第三节  专题研课的教学科研技能
    第四节  基本功训练——不同类型的教师教学技能反思
参考文献
后记