导语

  

内容提要

  

    张佳著的《高等职业教育与区域经济互动问题的实证研究》以高职教育和区域经济为研究对象，将高职教育与区域经济之间的相关关系作为管理科学、工程研究与高等教育研究的一个切入点和着力点，在科学发展观的大背景下，综合运用教育学、教育经济学、经济学、计量经济学，管理学、统计学的相关理论和方法，借鉴国内外高等教育与区域经济互动发展的经验，将定性分析与定量分析结合起来，全面分析了全国各省市2006--2015年期间高等职业教育与区域经济的相互影响关系，以供正在大力发展高等职业教育的地方省市借鉴决策。

    张佳，1981年生，四川遂宁人，管理学博士，副教授，长期从事教育经济、教育管理等方面的研究。主持省部级项目一项，省厅级项目七项，参与国家级及省部级项目三项。在CSSCI，EI，lSTP和中文核心期刊上发表文章十余篇，获四川省哲学社会科学成果奖三等奖一次。

1 绪论
1.1 研究背景和意义
1.2 文献综述
1.3 研究目的与研究内容
1.4 研究方法和技术路线图
1.5 本章小结
2 主要支撑理论及概念界定
2.1 基本概念的界定
2.2 人力资本理论
2.3 区域经济与人力资本理论
2.4 马克思教育经济思想
2.5 本章小结
3 高职教育与经济发展的相关性研究
3.1 相关分析
3.2 典型相关分析
3.3 结论
3.4 本章小结
4 高职教育对区域经济的贡献研究
4.1 高职教育对区城经济影响分析
4.2 高职教育对经济影响的时滞性研究
4.3 高职教育对经济增长的贡献率研究
4.4 结论
4.5 本章小结
5 区域经济对高职教育的影响机理分析
5.1 区域经济对高职教育发展的影响分祈
5.2 区域经济对高职教育发展的协整分析
5.3 结论
5.4 本章小结
6 以四川省为例的案例分析
6.1 四川省高职教育发展的现状分祈
6.2 经济方面发展现状分析
6.3 四川省高职教育与区域经济发展的互动发展分析
6.4 结论性评述及原因分析
6.5 四川省经济增长和高职教育良性发展的探讨
6.6 本章小结
7 高职教育与区域经济互动发展的政策建议
7.1 地方政府应增强高职教育人才培养的前瞻性
7.2 构建多元化的高职教育集团化办学模式
7.3 东、中、西部区域选择不同的高职教育发展策略
7.4 高职教育可以成为终身教育的重要组成部分
7.5 本章小结
8 结论及进一步研究的问题
8.1 研究结论
8.2 研究展望
参考文献