导语

  

内容提要

  

    艾冬娥著的这本《近处无教育(一位中学教师的教育情怀)》讲述了一位高中教师的教育情怀。作者在书中阐述了自己的教育主张，以多年的教育实践经验为例，讲述了教育与课堂，教育与学生的关系。作者为高中的政治教师，以政治课堂、德育实践为例，详细阐述在新高考下，学生德育和综合素质教养的教学设计。

前言  唤醒眷恋与期待
第一章  筑梦：近处无教育
  第一节  引悟教学：直抵灵魂深处的对话
  第二节  思辨教学：把生活场景搬进课堂
  第三节  激思教学：以问题激发学生思维
第二章  润泽：让生命更具活性
  第一节  反观自我：我眼中的教师形象
  第二节  生命教育：把持对生命的妙悟
  第三节  生活教学：让教学映照真实世界
第三章  唤醒：不急不躁的态度
  第一节  引悟教学：建立“我”的教学主张
  第二节  情景教学：规划“我”的专业人生
  第三节  问题教学：直面“我”的现实生活
第四章  具身：让天性得到恢复与生长
  第一节  探究教学：课题引领师生成长
  第二节  实践教学：“实践，，我的课堂
  第三节  研究学习：“我”的课题“我”做主
第五章  丰富：不要把知识填入脑袋
  第一节  探究方法：引导学生探索学习方法
  第二节  思维指引：学会运用发展的观点看问题
  第三节  实践运用：“校内咖吧经营”体验经济学原理
后记