导语
内容提要
中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》开启了新时代高素质教师队伍建设新征程。目前,职业教育师资的“专业化”建设已经卓有成效,而职教师资“高素质”建设的素养标准和培养资源开发却不多见。
张鹏、董鹏中、王伟著的《职业教育师资素养标准》聚焦于职教师资的素养培养,从标准入手,创造性地开发了职教师资素养标准,并以此为基础系统开发了用于职教师资素养提升的培养方案、核心课程、特色教材、数字化资源以及质量评价方案,其中不乏创新。一是围绕职业教育信念与师德修养、身体素质与心理健康、文化素养与关键能毫力三个维度构建了职教师资素养标准;二是依据素养标准开发了职教师资素养培养标准,并通过构建“一二三课堂”立体培养的新模式,来有效提升职教师资素养培养水平;三是开发系列职教师资素养培养课程标准,通过“课程模块+活动平台”的实施方式,引领教学内容和教学方法改革。
目录
绪 论
一 研究目的
二 研究意义
三 外现状分析
四 文献综述
五 研究的方法与技术路线
上 篇 职教师资素养标准体系研究
章 职教师资素养标准研究
一 职教师资素养概念的界定
二 职教师资素养的比较研究
三 职教师资素养现状研究
四 职教师资素养标准设计的建议
第二章 职教师资素养培养方案研究
一 职教师资素养培养比较研究
二 中国职教师资素养培养现状研究
三 职教师资素养培养方案设计的建议
第三章 职教师资素养培养课程开发研究
一 职教师资素养培养课程开发比较研究
二 职教师资素养培养课程开发现状研究
三 职教师资素养培养课程开发的建议
第四章 职教师资素养培养质量评价方案研究
一 职教师资素养培养质量评价方案比较
二 职教师资素养培养质量评价方案现状
三 职教师资素养培养质量评价方案设计的建议
下 篇 职教师资素养标准体系的设计与构建
第五章 职教师资素养标准
一 基本理念
二 基本内容
三 实施要求
第六章 职教师资素养培养方案
一 培养目标
二 培养规格
三 学制和学分
四 主干学科
五 课堂核心课程
六 素养培养课程和活动设置
七 课程体系拓扑图
八 课程体系及要求
九 课程设置与教学时间安排
十 教学实施与管理
十一 教学评价
十二 教学资源配置与要求
第七章 职教师资素养培养课程标准
课程标准一 《职业教育道德与法律》课程标准
一 课程基本情况
二 课程定位
三 设计思路
四 课程目标
五 课程基本要求
六 课程教学大纲
七 实施建议
八 其他说明
课程标准二 《体育特长培养》课程标准
一 课程基本情况
二 课程定位
三 设计思路
四 课程目标
五 课程内容和要求
六 实施建议
七 其他说明
课程标准三 《心理素质拓展与训练》课程标准
一 课程基本情况
二 课程定位
三 课程理念
四 课程设计思路
五 课程内容和要求
六 实施建议
七 其他说明
课程标准四 《中华传统文化》课程标准
一 课程基本情况
二 课程目标
三 内容标准
四 实施建议
五 其他说明
课程标准五 《表达与写作》课程标准
一 课程基本情况
二 课程目标
三 课程内容和要求
四 实施建议
五 其他说明
课程标准六 《市场、职场、就业与创业》课程标准
一 课程基本情况
二 课程定位
三 设计思路
四 课程目标
五 课程内容和要求
六 实施建议
七 其他说明
课程标准七 《职业生涯规划与管理》课程标准
一 课程基本情况
二 课程定位
三 设计思路
四 课程目标
五 课程内容和要求
六 实施建议
七 其他说明
课程标准八 《数据应用与思维方法》课程标准
一 课程基本情况
二 课程定位
三 设计思路
四 课程目标
五 课程内容和要求
六 实施建议
七 其他说明
课程标准九 《大学生艺术特长培养》课程标准
一 课程基本情况
二 课程定位
三 设计思路
四 课程目标
五 课程内容及要求
六 实施建议
七 其他说明
课程标准十 《职教师资基本素养课外修炼》课程标准
一 课程基本情况
二 课程目标
三 内容标准
四 实施建议
五 其他说明
第八章 职教师资培养质量评价方案
一 评价目标
二 评价依据
三 评价标准
四 评价实施
五 评价结果应用
六 职教师资培养质量评价指标体系
参考文献
附 录
附录一 中职学校学生素养调查问卷
附录二 中职学校教师素养状况调查问卷
附录三 职教教师素养胜任特征核检表(考量指标权重)
附录四 开放式调查问卷
附录五 职教师资素养指标调查问卷
附录六 文化实践活动素养培养调查问卷(学生填写)
附录七 文化实践活动素养培养调查问卷(教师填写)
附录八 文化实践活动素养培养开放式调查问卷
附录九 “职教信念与师德”课程开发访谈提纲
附录十 职技高师学生素养状况调查问卷
附录十一 职教师资素养调查问卷
附录十二 职业院校职业生涯辅导课程开设现状调查问卷
附录十三 职业院校学生职业生涯辅导课程需求调查问卷
附录十四 专家咨询问卷
附录十五 身心素养与成长调研问卷及访谈提纲