导语

  

内容提要

  

    马金良与张辉主编的《走进人生的春天--青少年青春期教育读本》是辽宁省“十二五”教育科学规划课题“青春期教育的实践行动研究”的科研成果，也是作者长期从事心理健康教育工作理论与实践研究的结晶。全书共分为七讲。具有以下三个特点：
    一，科学性。《走进人生的春天：青少年青春期教育读本》运用了生理学、心理学、伦理学、社会学等多学科的理论，科学地讲述了青春期教育的基本理论。全书在内容构思上坚持理论联系实际、注重基础知识和基本技巧的应用。
    二，实用性。《走进人生的春天：青少年青春期教育读本》是我们参与辽宁省教育厅组织的“学校青春期教育的途径与方法研究”的课题成果，参与编写的作者都是工作在中小学教育一线优秀领导和骨干教师。书中许多趣味故事、典型案例、案例分析等均来自于教师们的教育实践。这些鲜活的内容可以为青少年把脉施方，行之有效地解决青少年在青春期成长中遇到的烦恼和困扰。
    三，创新性。根据教育部有关青春期教育文件的精神，青春期教育要采用适时、适度、适当的教育原则。创新开展青春期教育，要以青春期性教育为开端，与性心理教育相同步，让性伦理（性道德）教育贯穿青春期教育的始终，进而有效指导和帮助青少年健康成长。

第一讲  迈进人生的春季——青春期教育概述
  第一节  青春期的含义
  第二节  青春期教育性质
  第三节  青春期教育的意义
第二讲  给青少年保驾护航——青春期性生理
  第一节  身体外形的变化
  第二节  男女性征的差异更加显著
  第三节  青春期卫生与保健
第三讲  为青少年把脉施方——青春期性心理
  第一节  青春期心理发展的基本特点
  第二节  青春期性心理
  第三节  青春期心理保健
  第四节  青春期人际关系问题的辅导
第四讲  沐浴阳光健康成长——青春期性道德
  第一节  青春期性道德含义
  第二节  青春期性道德规范
  第三节  青春期性道德培养
第五讲  用美丽点亮青春——青春期审美培养
  第一节  美感与审美能力
  第二节  审美能力培养
  第三节  青春的自然美丽
第六讲  为幸福自尊自爱——青春期的性保护
  第一节  家庭保护
  第二节  学校保护
  第三节  社会保护
  第四节  自我保护
第七讲  学习榜样永受益——青春期励志故事
  第一节  立志高远
  第二节  乐于助人
  第三节  勤奋刻苦
  第四节  诚实守信
  第五节  勤俭节约
  第六节  阳光乐观
  第七节  广交益友
  第八节  学会感恩
后记