导语

  

内容提要

  

    胡勇胜著的《大学生国防教育课程与思想教育》在坚持马克思主义方法论的基础上，借鉴现代思想政治教育、高等教育的合理因素，紧扣全国上下努力培育和践行社会主义核心价值观的时代主题，结合我国高校国防教育和大学生思想政治教育实际，对国防教育和大学生思想政治教育的结合进行了多视角和多层次的探索，并试图构建大学生国防教育课程与思想教育的理论体系。全书从课程设置、教学模式、教改思路、课程价值、课程评价、课程载体、课程平台和师资队伍等方面探讨了国防教育课程与大学生思想教育的结合问题。

    胡勇胜，汉族，湖南宁远人，中共党员，副教授，硕士研究生，现为湖南科技掌院武装部军事教研室主任、经济与管理学院辅导员，教育部2016年度高校辅导员访问掌者，兼任湖南省国防教育研究院学术委员会委员。先后在《湖南师范大学教育科学学报》《教育与职业》《山西师大学报》等期刊上发表论文30余篇，主持省、市、厅级科研教改课题10余顼，10余篇论文在湖南省高校国防教育论文评比中获奖，多次在湖南省高校国防教旁学术年会上作学术报告，先后被学校评为就业工作先进个人、优秀共产党员、优秀辅导员等。

第一章  大学生国防教育课程设置与思想教育
  第一节  模块化视角的高校国防教育课程设置
  第二节  普通高校国防教育课程的“四性”问题
  第三节  国防教育课程与大学生思想教育实效提升
  第四节  普通高校军事教育学科的设立
第二章  大学生国防教育课程教学模式与思想教育
  第一节  大学生爱国主义教育与国防教育课程教学
  第二节  就业导向下的普通高校军事课程教学模式
  第三节  普通高校学生军训“以老带新”模式的利与弊
  第四节  社会主义核心价值观视域下国防教育课教学模式
第三章  大学生国防教育课教改思路与思想教育
  第一节  新时期普通高校国防教育课程的教改思路
  第二节  基于模块化的普通高校军事理论课教学改革
  第三节  新媒体时代下普通高校国防教育课程使命
  第四节  普通高校国防教育课程教学多维审视
第四章  大学生国防教育课程价值与思想教育
  第一节  普通高校国防教育课程价值的内涵
  第二节  普通高校国防教育课程价值的生成要素
  第三节  普通高校国防教育课程价值的形态结构
  第四节  普通高校国防教育课程的价值取向
第五章  大学生国防教育课程评价与思想教育
  第一节  普通高校国防教育课程评价要素与指向
  第二节  普通高校国防教育课程评价的基本问题
  第三节  普通高校国防教育的评价指标体系
  第四节  普通高校国防教育评估的实施与推进
第六章  大学生国防教育课程载体与思想教育
  第一节  普通高校国防教育载体的内涵分析
  第二节  国防教育课程是加强大学生理想信念教育的重要载体
  第三节  红色资源是培养大学生国防意识的载体选择
第七章  大学生国防教育课程平台与思想教育
  第一节  国防教育课程与大学生爱国精神培养
  第二节  国防教育课程与加强大学生励志教育的路径
  第三节  国防教育课程与大学生思想政治教育
第八章  大学生国防教育课程的师资队伍建设
  第一节  新时期普通高校军事教师队伍建设的路径
  第二节  普通高校军事教师队伍建设的多维审视
  第三节  社会主义核心价值观视域下军事教师的价值追求
  第四节  军事教师在大学生思想政治教育中的作用与使命
后记