导语

  

内容提要

  

    《为你朗读》是广西师大出版社魔法象阅读学园推出的理论作品之一。
    本书是儿童文学作家子鱼老师多年教学、创作经验的总结，清晰呈现了不同年龄阶段孩子阅读的图画书类型，并配多种阅读指导策略和亲子共读方法，可以帮助照顾者打造适合孩子阅读的学习环境，从而顺利开展阅读指导，提高孩子阅读效率，培养孩子的文学欣赏能力。子鱼老师在书中为照顾者提供全面的儿童早期阅读的相关知识，帮助照顾者引导孩子在故事中学会思考、深化认识，让孩子在轻松愉快的亲子共读中收获智慧与人生哲理。

    子鱼，台湾著名儿童文学作家、阅读推广人。
    祖籍山东，出生于台湾台南。现为海峡儿童阅读研究中心首席阅读推广人、福建省作家协会会员。代表作品有“机智阿凡提”系列、“天神帮帮忙”系列、《彩色的黑白照片》《当梦来敲门——子鱼睡前3分钟微童话精选》等。先后获得过信谊幼儿文学奖、九歌文学奖、海洋文学奖、“好书大家读”好书推荐奖、冰心儿童图书奖等奖项。

第一章以声音启发孩子阅读
神奇的第六个月
阅读从胎教期开始
给孩子好声音
婴幼儿需要声音来学习
与外界隔绝的孩子
以阅读培养基础学习能力
第二章以故事启蒙孩子
以故事作为启蒙的载体
用故事喂养宝贝吧
故事提供学习线索
故事能为幼儿预先储备经验与知识
故事，让你把爱释放出来
以故事培养孩子的读写能力
第三章共读与阅读循环
阅读循环
选书
阅读
回应
第四章阅读时间到了
阅读是“为你朗读，为爱朗读”
以图画书启动阅读是很好的开始
翻开图画书一起去阅读
不识字看书看什么
阅读，体验式认知学习
让孩子意识到文字在讲故事
先读图，再念文字
第五章朗读，原来如此
念故事的方法
有效朗读，让孩子期待
念故事启蒙孩子阅读
选择一本图画书
孩子有读图的权利
第六章朗读图画书的技巧
预读故事
演奏——在图画书的情境里
演奏图画书活动开始了
有效的演奏——说演式朗读
掌握自己声音的独特性
演奏图画书要加入情感
演奏图画书也要加入肢体表情
不要干巴巴地念故事
第七章阅读从共读开始
聆听，也是一种阅读
引导孩子“想要阅读”
亲子共读方法
亲子共读要领
亲子共读阅读视图
第八章“念故事三部曲”策略
首部曲，阅读前：介绍与猜测
二部曲，朗读中：朗读、理解与复述
三部曲，朗读后：回顾、思考、延伸活动
第九章“悦读”游戏策略
让亲子共读变好玩
“悦读”游戏设计
亲子共读技巧
第十章图卡小剧场——纸芝居
必备的故事道具与技巧
午后，一场纸芝居演出
认识图卡小剧场——纸芝居
讲故事是一种送礼的行为
纸芝居是值得推广的故事表演
你也可以是“纸戏人”
参考文献
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