导语

  

内容提要

  

    管理学是教育部规定的普通高等学校经济管理专业一门重要的专业基础课程，在很多高校都把管理学列为经济类和管理类学生本科阶段的学位课。李华敏主编的《管理学基础(经济管理类应用型基础课系列规划教材)》既名“管理学基础”，即努力使学生掌握两大基础，一是管理系统的基础知识，二是管理思想与理念，为后续专业学习打下基础。为达到此目的，全书共分为三部分：第一部分是基础篇，主要介绍管理活动、管理者以及管理学、西方和中国管理思想的演进和特点等；第二部分是基本职能篇，围绕基本管理职能展开，包括计划、组织、领导、控制；第三部分是跨职能性活动，即管理创新。

第一部分  基础篇
  第一章  管理概论
    第一节  组织和管理
    第二节  管理者
    第三节  管理学
  第二章  西方管理思想的发展与变迁
    第一节  管理学发展的整体情况
    第二节  早期管理思想及管理理论萌芽
    第三节  科学管理思想
    第四节  行为科学管理思想
    第五节  现当代管理理论
  第三章  中国传统管理思想的发展
    第一节  中国传统的管理观念
    第二节  中国传统管理的基本特征
    第四节  中国管理的变革与创新
  第四章  管理环境
    第一节  管理环境概述
    第二节  组织文化
    第三节  常用的环境分析方法
第二部分  基本职能篇
  第五章  计划
    第一节  计划的含义、作用及内容
    第二节  计划的类型
    第三节  计划制订的流程与方法
  第六章  目标制订及目标管理
    第一节  目标概述
    第二节  目标的制订
    第三节  目标管理
  第七章  决策
    第一节  决策的概念及特征
    第二节  决策方法
  第八章  组织与组织设计
    第一节  组织与组织工作
    第二节  组织设计理论概述
    第三节  组织结构类型
    第四节  非正式组织
  第九章  权力分配与组织变革
    第一节  权力概论
    第二节  集权与分权
    第三节  有效授权
    第四节  委员会与权力应用
    第四节  组织变革
  第十章  人员配备
    第一节  人员配备与人员配备计划
    第二节  职位分类与招聘甄选
    第三节  绩效管理
    第四节  培训与职业发展
  第十一章  领导
    第一节  领导职能概述
    第二节  领导方式和领导艺术
    第三节  领导理论
  第十二章  沟通
    第一节  沟通的含义与过程
    第二节  沟通类型
    第三节  有效的信息沟通
  第十三章  激励理论
    第一节  对人性的认识
    第二节  激励模式
    第三节  主要的激励理论
  第十四章  控制基础
    第一节  控制机制
    第二节  控制工作的类型
    第三节  控制工作的原理和要求
  第十五章  控制方法
    第一节  预算控制
    第二节  非预算控制
第三部分  跨职能性活动篇
  第十六章  管理创新与发展
    第一节  管理创新概述
    第二节  管理创新的过程
    第三节  创造性思维与创意
    第四节  管理创新的内容
参考文献