导语

  

    眼睛是心灵的窗户。对信息的视觉加工方式直接反映个体的认知特点。收集ASD儿童对社交信息进行视觉加工时的眼动信息，可揭示ASD者社会认知加工的策略、特点，为确定ASD早期诊断指标提供依据。
    如果能够开发出高效度的标准化测量工具，用于对低龄幼儿进行ASD鉴别诊断，这对于ASD儿童的早期发现、干预和康复都是一大福音。
    陈顺森著的《眼动追踪(自闭症谱系障碍儿童的视觉加工)》以ASD儿童社会信息加工与社会交流障碍这一核心症状的研究突破口，使用眼动追踪这一现代化研究技术，采用严格的心理学实验设计，开展了一系列研究，直接探讨ASD儿童对社会信息的视觉加工过程，为自闭症谱系障碍的早期诊断和鉴别提供客观化指标。

内容提要

  

    陈顺森著的《眼动追踪(自闭症谱系障碍儿童的视觉加工)》主要运用眼动追踪技术探讨自闭症谱系障碍儿童对信息的视觉加工特点，为自闭症谱系障碍的早期诊断和鉴别提供客观化指标。

    陈顺森，男，1973年生，教育学博士，教授，硕士生导师。现任闽南师范大学应用心理研究所副所长，学校“自闭症诊治与教育”创新团队带头人。福建省中职中小学校心理健康教育指导委员会委员、福建省心理学会理事兼心理咨询与治疗专业委员会副主任、福建省心理卫生协会理事兼儿童心理卫生专业委员会常委。2012年毕业于天津师范大学发展与教育心理学专业，获教育学博士学位，师从白学军教授。曾荣获福建省第九届“青年五四奖章”，入选“2013年福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”。长期从事自闭症谱系障碍、箱庭疗法等领域的教学、科研与应用，发表学术论文70多篇，主持国家社科基金课题1项、省级科研课题4项。

引言
第一章  自闭症谱系障碍概述
  第一节  ASD的概念与诊断标准
  第二节  ASD的流行病学状况
  第三节  ASD的症状与早期信号
  第四节  ASD的诊断工具
  第五节  ASD的病因假设
第二章  自闭症谱系障碍儿童的感知觉
  第一节  ASD者的视觉障碍
  第二节  ASD儿童的面孔视觉加工
  第三节  ASD者的其他感知障碍
第三章  自闭症谱系障碍视觉加工研究的方法论
  第一节  ASD者社会信息加工的评估方法
  第二节  眼动追踪分析技术在ASD者社会认知研究中的应用
  第三节  ASD视觉社会认知研究中的变量控制
第四章  自闭症谱系障碍儿童的视觉社会性注意
  第一节  社会性注意及其发展
  第二节  ASD儿童的社会性注意概况
  第三节  ASD儿童的社会性注意：多元客观指标的探索
第五章  自闭症谱系障碍儿童对社交场景的视觉加工
  第一节  ASD儿童社交场景加工特点
  第二节  ASD儿童社交场景加工：眼动的证据
  第三节  ASD儿童对不同复杂性静态社交场景的加工
  第四节  ASD儿童对不同复杂性动态社交场景的加工
第六章  自闭症谱系障碍儿童对卡通材料的视觉加工
  第一节  ASD儿童对面孔简笔画的视觉加工
  第二节  ASD儿童对眼睛简笔画的加工
  第三节  ASD儿童对社交场景简笔画的视觉加工
第七章  自闭症谱系障碍儿童双眼注视点间距的鉴别价值
  第一节  ASD者的双眼视觉
  第二节  ASD儿童场景加工时的双眼注视点间距
  第三节  ASD儿童平滑追踪眼动中的双眼注视点间距
参考文献
后记