导语

  

内容提要

  

    《小学语文教学艺术30讲》收录了作者余映潮在小学语文教学艺术方面的30个研究专题。从教材研读到教学设计，从阅读教学到写作教学，从教学艺术到教师发展，作者通过自己广泛的实践，用实在的内容、丰富的例证、操作性强的方法，告诉青年语文教师怎样做小学语文研究。30个研究专题，全方位的研究内容，体现了老一辈语文教育专家对青年语文教师提升教学素养的拳拳之心。

    余映潮，1947年生，武汉市人，语文特级教师。全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任，教育部“国培计划”首批培训专家之一。湖北省荆州市教育科学研究院原中学语文教研员，被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。著述丰富，是多家专业杂志的专栏作者，已发表各类教学文章1800余篇；出版有《中学语文教例品评100篇》《余映潮阅读教学艺术50讲》《语文教学设计技法80讲》《小学语文教学艺术30讲》等专著18部。创建了全新的“板块式”“主问题”“诗意手法”阅读教学艺术体系且影响深广；公开课数量巨大，精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。

序
1.语文教师的课文细读
2.教材研究的横向联读法
3.养成提炼教学资源的习惯
4.学会运用教材　
5.教材资源的活用与实用
6.什么样的课是好课
7.苦练教学设计的本领
8.崇尚语文教学技艺
9.教材处理的技巧
10.板块式思路与主问题设计
11.设计形式丰富的课堂实践活动
12.深化对语言学用教学的研究
13.营造字词学习的美好天地
14.注重学生的基本技能训练
15.变教为学，综合训练
16.创新记叙文的课堂阅读教学
17.说明文的阅读教学研究奥妙无穷
18.了解一点议论文教学的基础知识
19.说说小学语文现代诗歌的教学
20.小说阅读教学要有审美的味道
21.下大力气研究文学作品的教学
22.苦练文言诗文的教学本领
23.开发段的读写训练新形式
24.设计课堂微型写作活动
25.细化对写作指导的研究
26.拓宽小学写作教学研究的思路
27.练一点文章写作的功夫
28.在专项研究中提升专业水平
29.在读书看报中积累教学资料
30.做有智慧的语文教师