导语

  

内容提要

  

    教学设计的好坏直接影响课程的教学效果，对教师的教学工作也至关重要。李文昊、郑艳主编的《信息技术教学设计与案例研究》从教学设计的相关理论着手，分别从教学方法、教学环境和教学活动三个维度进行剖析，最后对情境教学模式、任务驱动教学法、探究学习型教学模式及同课异构教学模式在实际信息技术课堂中的应用实践进行详细的讲解。通过对本书的学习，学习者能完整地理解信息技术课程教学设计的整套流程，从而熟练运用在课程教学设计中。
    本书可作为教育技术学专业的师范生及选修教学设计、教学设计案例研析课程的全体师范生的阅读用书，还可为在职教师利用信息技术进行课程整合提供参考。

第一篇  教学设计概论
  第一章  走进教学设计
    第一节  教学系统与教学设计
    第二节  教学设计的发展
    第三节  有效教学设计的四原则
  第二章  教学设计基本过程
    第一节  分析阶段
    第二节  设计阶段
    第三节  开发阶段
    第四节  评价阶段
    第五节  面向教师的ID4T模型
第二篇  基于三种维度下的信息技术教学设计
  第三章  基于方法的教学设计概述
    第一节  信息技术教学方法概述
    第二节  讲授法及其应用
    第三节  任务驱动教学法及其应用
    第四节  基于问题的学习及其应用
    第五节  WebQuest及其应用
  第四章  基于环境的教学设计概述
    第一节  基于多媒体环境的教学设计及其应用
    第二节  基于交互式电子白板环境的教学设计
    第三节  基于多媒体网络环境的教学设计及其应用
    第四节  基于创客空间环境的教学设计及其应用
  第五章  基于活动的教学设计概述
    第一节  教学活动概述
    第二节  探究型活动及其应用
    第三节  交往型活动及其应用
    第四节  艺术型活动及其应用
    第五节  阅读型活动及其应用
    第六节  情境型活动及其应用
第三篇  信息技术教学设计案例研析
  第六章  情境教学设计案例研析
    第一节  情境教学模式概述
    第二节  情境教学法的具体应用研析
    第三节  情境教学模式下的信息技术教学设计案例
  第七章  任务驱动教学设计案例研析
    第一节  任务驱动教学法概述
    第二节  任务驱动教学法的具体应用研析
    第三节  任务驱动教学法教学设计案例
  第八章  探究学习型教学设计案例研析
    第一节  探究学习型教学模式概述
    第二节  探究学习型教学模式教学设计案例
  第九章  同课异构教学设计案例研析
    第一节  同课异构概述
    第二节  同课异构下的信息技术教学设计案例
参考文献