“教学学术”这一概念由美国著名高等教育学者、时任卡内基教学促进会主席的博耶在1990年工作报告《学术反思：教授工作的重点领域》中提出，他针对高校中教学地位逐渐式微的状况，提出学术多元的观点。主张学术分为四种类型：发现的学术、综合的学术、应用的学术和教学的学术。将大学教学视为学术，这一崭新的视角，不但肯定了大学教学的创造性、研究性和复杂性本质，也为提升大学教学的地位提供了一条新的路径。侯斌主编的《法学教学学术文集》汇集了西南民族大学、西南政法大学、西南交通大学等高校法学教学学术研究与实践的全新成果，是在新时代全面推进依法治国对法治人才培养提出新要求背景下法学教学学术的全新探索。
教学理念篇
法治人才培养：高校与实务部门的协同与创新 王允武
卓尔不群，超越自我
——刍议卓越法律人才培养标准之层次与关系 廖瑜
“法律应用全过程”实践教学体系探索与建构
——以新时代法治人才培养新要求为背景 侯斌
论法律专业人才的“法律共同体”教育
——以家事法庭改革为主旨的婚姻家庭继承法教学为例 乐岚
我国法学研究生教育的基本目标及实现方式
——以美国法学教育的培养方式为借鉴 向燕
法科学术型硕士研究生教育培养的几点建议
——以西南民族大学法学专业为例 冉翚
中国法学研究生教学创新思考 郑显芳
论现代科技背景下法律专业硕士的培养 张耀
美国法学教育及对我国的启示 林其敏
教学方法篇
本科法理学教学与法治人才培养 高燕
论法理学的法学方法论意义 陈宜
婚姻家庭法教学改革创新研究
——教师引导、学生主讲、关注实践、提升理论 曾青
谈新时期国际法教学思路的转变 张敏
对提高海商法教学效果的思考 唐海燕
将情景教学法运用于公司法教学中，提高公司法教学质量
——西南民族大学深化公司法教学改革的探讨 刘群芳
外国法制史教学改革探析 姚艳
保险法教学中案例教学的运用 周梅
指导性案例制度背景下的法学案例教学 吴德成
高等院校大班教学效果有效提升的方法探析 韩玉斌
混合式教学法在法学实验教学中的应用 杨永钊
运用模拟法庭教学培养应用型法律人才的探索 常良
对法律硕士（非法学）EMI课程设计的初步探索 孙文心
法学专业学位研究生全英文教学模式的优化
——兼谈我国台湾地区实践的启示石佳意
论法学专业学位研究生实践教学模式
——模拟法庭空心化的完善 李薇菡
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