导语

  

    障碍儿童包括自闭症儿童、脑性麻痹儿童、阅读障碍儿童、智力障碍儿童等。对家庭来说，障碍儿童往往给家庭带来非常大的影响；同时，在对障碍儿童的发展特点等缺乏认知的前提下，障碍儿童往往得不到及时的干预和治疗，从而使障碍儿童一生的发展受到影响。华红琴著的《障碍儿童社会工作(理论与实务)》系统地介绍了障碍儿童的类别、特点，以及对障碍儿童社会工作理论和实务，附有大量案例，理论与实操并重，适合社会工作专业的师生以及社会工作行业的从业者阅读，能够对社会工作者尤其是障碍儿童社会工作领域内的从业人员的实际工作提供较强的参考价值。

内容提要

  

    残障是一种复杂的生命现象，一个人在生命的任何阶段都可能遭遇残障，残障发生的原因、时间以及残障者所获得的社会服务与支持将深刻影响他们的生活质量。
    华红琴著的《障碍儿童社会工作(理论与实务)》关注的是发生在生命早期的儿童发展障碍，旨在为障碍儿童及家庭社会工作服务提供理论与实务框架。本书内容主要包括五个方面：儿童发展障碍类型与特点、障碍儿童早期干预的意义与理论基础、理解障碍儿童家庭、障碍儿童及家庭社会工作服务的理论模式与方法技巧，及基于不同理论模式开展的障碍儿童与家庭社会工作实务。
    本书适合社会工作专业、特殊教育专业以及其他相关专业学生学习阅读，也可为康复机构、各类社会组织以及一线社会工作者提供理论基础、服务模式与实务框架。

    华红琴，心理学硕士、社会学博士、二级心理咨询师，上海大学社会学院社会工作系副教授、硕士生导师；主要从事残障社会工作、家庭社会工作、儿童福利、儿童青少年保护与成长促进等研究，有丰富的社会工作与心理学理论知识和实务经验；主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目等，在学术刊物上发表多篇论文，出版了多本社会工作教材与专著。

第一章  儿童发展与发展障碍
第一节 儿童发展概述
第二节 儿童发展异常
第三节 障碍儿童发展特点
第二章  障碍儿童类别与特点
第一节 术语变化与概念辨析
第二节 智力障碍儿童
第三节 自闭症谱系障碍儿童
第四节 肢体障碍儿童
第五节 听觉与视觉障碍儿童
第六节 学习障碍儿童
第三章  障碍儿童早期干预
第一节 障碍儿童早期干预概述
第二节 早期干预的理论基础
第三节 早期干预的模式
第四章  障碍儿童社会工作概述
第一节 障碍儿童社会工作的含义
第二节 障碍儿童社会工作发展简史
第三节 障碍儿童社会工作方法
第五章  障碍儿童社会工作理论
第一节 康复及其理论基础
第二节 正常化及其理论基础
第三节 残障模式
第四节 家庭抗逆力理论
第五节 社会支持网络理论
第六章  理解障碍儿童家庭
第一节 家庭概述
第二节 家庭压力与问题
第三节 障碍儿童家庭处境
第七章  如何与障碍儿童家长一起工作
第一节 社会工作者的准备
第二节 家长访谈
第八章  障碍儿童社会工作实务
第一节 自闭症儿童家庭社会工作服务
第二节 脑性麻痹儿童家长小组工作
第三节 阅读障碍儿童家庭叙事治疗小组工作
第四节 随班就读智力障碍儿童社会工作服务
第五节 自闭症儿童家庭抗逆力提升小组工作
主要参考文献