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创新工程实践(高职高专十三五规划教材)

  • 定价: ¥35
  • ISBN:9787122324443
  • 开 本:16开 平装
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  • 折扣:
  • 出版社:化学工业
  • 页数:178页
  • 作者:编者:钱松
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  • 2018-11-01 第1版
  • 2018-11-01 第1次印刷
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导语

  

内容提要

  

    钱松主编的《创新工程实践(高职高专十三五规划教材)》由创新思维引导、创新理论、创新方法、创新技能、创新实践案例以及创新精神等六个模块组成。通过对国家创新政策、创新环境的分析,对创新思维、创新意识进行讲解,对TRIZ理论、技术创新等创新理论进行了系统分析,还系统讲解了创新过程中需要的科技查新、文献检索、专利申报等创新技能,并通过实际的创新工程案例阐述了大学生进行工程实践创新的整个流程。
    本书可作为高职高专学生创新类课程的教材,同时也可以作为各类创新培训的教材或参考用书。

目录

第1章  创新思维引导
  1.1  创新的概念与创新的内涵
    1.1.1  创新的概念
    1.1.2  创新的内涵
  1.2  创新概念的产生与发展
  1.3  创新的内容与创新的过程
    1.3.1  创新的内容
    1.3.2  创新的过程
  1.4  创新的原则与创新的基本原理
    1.4.1  创新的原则
    1.4.2  创新的基本原理
  1.5  头脑风暴
    1.5.1  基本概念
    1.5.2  实施流程
    1.5.3  成功要点
    1.5.4  设想处理
  任务与思考
第2章  创新理论
  2.1  TRIZ理论
    2.1.1  TRIZ的起源与发展
    2.1.2  TRIZ理论定义
    2.1.3  TRIZ理论体系结构
    2.1.4  TRIZ法中的科学思想和思维
    2.1.5  TRIZ法评价
    2.1.6  物理矛盾与技术矛盾解决原理
    2.1.7  技术系统进化八大法则
  2.2  技术创新理论
    2.2.1  技术创新理论概述
    2.2.2  创新的五种情况
    2.2.3  熊彼特创新理论的基本观点
    2.2.4  技术创新的政策环境
    2.2.5  技术创新过程理论演替
  2.3  创新扩散理论
    2.3.1  创新扩散理论的提出背景
    2.3.2  新扩散理论的集大成者
    2.3.3  理论的局限性和修正
    2.3.4  当下的研究方向和研究方法
  任务与思考
第3章  创新方法
  3.1  创新思维方法
    3.1.1  思维定势
    3.1.2  TRIZ创新思维方法
  3.2  科技创新的十种方法
    3.2.1  综合法
    3.2.2  逆向思维法
    3.2.3  刨根探底法
    3.2.4  破解法
    3.2.5  发现法
    3.2.6  想象法
    3.2.7  联想法
    3.2.8  发散思维和集中性思维相结法
    3.2.9  捕捉灵感法
    3.2.10  仿生法
  任务与思考
第4章  创新技能——文献检索
  4.1  大学生必备的信息素质
    4.1.1  信息素质
    4.1.2  信息素质的内涵
  4.2  信息、文献基本概念
    4.2.1  信息和文献的基本概念
    4.2.2  文献的分类与组织
    4.2.3  文献分类与编排
  4.3  文献信息检索应用
    4.3.1  文献信息“检索语言”的应用
    4.3.2  文献信息检索技术分类和应用
    4.3.3  搜索引擎在文献信息检索中的应用实例
    4.3.4  新兴信息库在文献信息检索中的应用
  4.4  高等院校图书馆
    4.4.1  高等院校图书馆性质、地位和作用
    4.4.2  大学图书馆服务内容
  4.5  文献检索语言
    4.5.1  检索语言概述
    4.5.2  分类检索语言
    4.5.3  主题检索语言
  任务与思考
第5章  创新技能——专利申报
  5.1  专利基础知识
    5.1.1  专利的含义与分类
    5.1.2  专利分类与专利宗旨
    5.1.3  专利的原则与法律含义
    5.1.4  专利的种类
    5.1.5  专利的特点与申报原则
    5.1.6  专利的作用
    5.1.7  专利申请
  5.2  专利说明书的撰写
    5.2.1  专利说明书定义
    5.2.2  背景技术的撰写
    5.2.3  背景技术撰写注意事项
    5.2.4  具体实施方式的撰写
  5.3  权利要求书的撰写
    5.3.1  权利要求书有关概念
    5.3.2  权利要求书撰写的基本原则
    5.3.3  权利要求书的一般要求
    5.3.4  权利要求书的撰写方式
    5.3.5  权利要求书撰写中常见的错误
    5.3.6  权利要求书撰写的一般方法
  5.4  附图与摘要
    5.4.1  附图
    5.4.2  摘要
  任务与思考
第6章  创新技能——项目实践能力
  6.1  商业模式创新
    6.1.1  商业模式创新缘起与定义
    6.1.2  商业模式创新特征与特点
    6.1.3  政府政策
    6.1.4  商业模式创新方法与维度
  6.2  工业设计
    6.2.1  历史沿革
    6.2.2  名词解释
    6.2.3  发展
    6.2.4  学术范畴
    6.2.5  社会特征
  6.3  创新项目管理
    6.3.1  项目管理的历史沿革
    6.3.2  科技查新
    6.3.3  科技计划与科技创新项目
    6.3.4  科技创新项目管理
  任务与思考
第7章  创新实践案例——自动校重机器人研究设计
  7.1  项目背景
    7.1.1  工业自动化的发展
    7.1.2  基于三轴运动控制器的校重机器人设计背景
  7.2  项目创新分析
    7.2.1  主要研究内容
    7.2.2  项目创新点分析
  7.3  基于三轴运动控制器的校重机器人申报与评奖实践
    7.3.1  作品申报流程
    7.3.2  校重机器人申报材料的撰写
    7.3.3  项目评奖
  任务与思考
第8章  创新实践案例——实验室安全管理系统的设计
  8.1  项目背景
    8.1.1  项目背景撰写要求
    8.1.2  基于IOT的智能实验室安全管理系统的研究背景
  8.2  研究现状
    8.2.1  研究现状撰写要求
    8.2.2  基于IOT的智能实验室安全管理系统的研究现状撰写
  8.3  设计方案撰写
    8.3.1  系统总体设计方案
    8.3.2  申报材料中的表格
    8.3.3  申报材料中的图片
  8.4  项目申报
    8.4.1  申报书撰写
    8.4.2  作品申报
  任务与思考
第9章  创新精神
  9.1  创新精神内涵
  9.2  创新精神与企业
    9.2.1  企业文化能增强企业的凝聚力、产品竞争力
    9.2.2  正确引导员工创新
    9.2.3  创新是适应信息化和经济全球化的客观要求
  9.3  创新精神培养
    9.3.1  对所学习或研究的事物要有好奇心
    9.3.2  对所学习或研究的事物要有怀疑态度
    9.3.3  对所学习研究的事物要有追求创新的欲望
    9.3.4  对所学习研究的事物要有求异的观念
    9.3.5  对所学习或研究的事物要有冒险精神
    9.3.6  对所学习研究的事物要做到永不自满
  9.4  大学生创新精神培养
    9.4.1  教师应首先更新教学观念
    9.4.2  教师应该改进教学方法
    9.4.3  教师要营造和谐氛围
    9.4.4  教师要大胆鼓励学生质疑
    9.4.5  应为学生提供利于创造的学习环境
    9.4.6  要改善教学评价标准
  任务与思考
参考文献