导语

  

内容提要

  

    刘洪主编的《暴力犯愤怒控制矫正项目研发报告与指导手册》针对具有愤怒控制问题的暴力高再犯风险罪犯而设计，旨在为暴力犯循证矫正提供可供操作的有效证据文本，解决矫正证据短缺的问题，以期推动基于证据的循证矫正本土化实践。本项目的设计编制基于充分而深入的理论研究和实证调查，项目课题组在深入研究暴力犯罪、暴力犯愤怒情绪及其控制问题和暴力犯矫正项目等项文献资料基础上，以社会学习理论、认知行为理论和愤怒控制训练学说作为项目建构设计的理论支撑；同时，对镇江监狱在押暴力犯进行调查评估，并随机抽样建立实验组和控制组开展愤怒控制矫正项目的随机对照实验，进行实证分析研究，其研究结果纳入项目设计决策、初稿设计编制和实验后的项目修缮定稿，从而保证了本矫正项目的科学性、适用性和有效性。

暴力犯愤怒控制矫正项目研发报告
摘要
第一部分  问题提出
  一、研究背景
  二、国内外相关项目的研究
  三、研究意义
第二部分  理论基础
  一、概念界定和问题厘定
  二、项目理论支撑
第三部分  研究架构
  一、研究目标
  二、研究思路
  三、研究方法
  四、研究对象
  五、研究工具
  六、研究内容
  七、研究步骤
第四部分  暴力犯调查评估
  一、暴力犯的筛选
  二、暴力犯再犯风险评估
  三、高再犯风险暴力犯的相关评估
第五部分  项目建构设计
  一、设计理论与目标
  二、设计依据
  三、项目模式
  四、项目文本与内容纲要
第六部分  项目操作实验
  一、实验目的
  二、实验方法
  三、实验准备
  四、实验过程
第七部分  项目效果评估
  一、评估的基本原则
  二、评估的内容方法
  三、评估工具
  四、评估结果
第八部分  总体评价和发展前景
  一、总体评价
  二、发展前景
  暴力犯愤怒控制矫正项目指导手册
第一部分  项目简介
  一、项目适用对象
  二、项目目标
  三、项目理论依据
  四、项目内容
  五、项目评估
  六、项目操作者
第二部分  暴力犯愤怒控制矫正项目
  单元一  动机晤谈
  课程1  晤谈准备
  课程2  愤怒控制问题的自身危害
  课程3  愤怒控制问题的家庭危害
  课程4  愤怒控制问题的社会危害
  单元二  认识愤怒
  课程5  愤怒及其危害
  课程6  愤怒的原因和愤怒发生链
  课程7  愤怒的一般预防
  单元三  愤怒控制训练入门
  课程8  愤怒控制训练简介
  课程9  烦恼日记
  单元四  愤怒激发因素与暗示信号
  课程10  认识外部激发因素
  课程11  识别内部激发因素
  课程12  觉察暗示信号
  课程13  识别激发因素和觉察暗示信号的学习训练
  课程14  识别激发因素和觉察暗示信号的强化训练
  单元五  减弱因素
  课程15  深呼吸——学习训练
  课程16  深呼吸——强化训练
  课程17  倒计数——学习训练
  课程18  倒计数——强化训练
  课程19  愉快想象——学习训练
  课程20  愉快想象——强化训练
  单元六  提醒话
  课程21  提醒话——学习训练
  课程22  提醒话——强化训练
  单元七  自我评价
  课程23  自我评价——学习训练
  课程24  自我评价——强化训练
  单元八  事先思考
  课程25  事先思考——学习训练
  课程26  事先思考——强化训练
  单元九  制定愤怒控制预案和训练活动总结
  课程27  制定个人愤怒控制预案
  课程28  训练活动总结——庆功会
附录
  一、参考著作
  二、术语
  三、评估工具
后记