导语

  

    哈利·波特和俄狄浦斯有什么共同点？为什么名著主人公总得肺结核？如何读懂莎士比亚的十四行诗、《荷马史诗》与《星球大战》？托马斯·福斯特著的《文学课(如何轻松理解伟大作品)》涵盖小说、诗歌、戏剧、散文等多种文体，讲解包括反讽、象征、隐喻在内的各种文学手法，让青少年读者轻松理解文学更深层次的意义。
    密歇根大学文学教授、纽约时报畅销书作家托马斯·福斯特专为青少年写作的阅读指南。
    19堂主题文学阅读课，更有学以致用的阅读实践课程和给青少年的阅读清单，搞定阅读理解与写作的同时拓展课外阅读。

内容提要

  

    小时候，我常和爸爸一起去采蘑菇。我总是看不见蘑菇在哪里，可他会说“这里有个黄松菇”，或者“这里有两个黑色尖顶菇”。因为我知道蘑菇一定在那里，所以，找的时候就非常认真。很快，我自己就能发现很多蘑菇。
    托马斯·福斯特著的《文学课(如何轻松理解伟大作品)》作用就在于此。一旦掌握了阅读方法，你就可以自己出发，迈向文学探索之路。从荷马史诗到哈利·波特，从小说诗歌到戏剧电影，从阅读理解到创作实践，寻找“蘑菇”原来可以如此轻松而有趣。

    托马斯·福斯特（Thomas Foster），曾任美国密歇根大学教授，专长二十世纪英国、爱尔兰及美国文学，教授文学、戏剧与创意写作课程，他的文学课是美国备受欢迎的文学公开课。著有多部学术研究著作，畅销文学阅读指南《如何阅读一本文学书》和《如何阅读一本小说》是他的代表作。2016年，出版《如何欣赏一部电影》。

引言  他是怎么做到的
第一章  每一次旅行都是一次探险
第二章  很高兴和你一起用餐：圣餐仪式的故事
第三章  很高兴吃你：吸血鬼的故事
第四章  如果是方形的,一定是十四行诗
第五章  在哪儿见过他
第六章  不明白？那也许是来自莎士比亚
第七章  不明白？也可能是来自《圣经》
第八章  奇幻森林历险记
第九章  希腊罗马神话
第十章  也关风雨也关情
第十一章  那是一个象征吗
第十二章  一切都是政治
第十三章  地理环境至关重要
插曲  同一个故事
第十四章  伟大的“烙印”
第十五章  失明自有失明的道理
第十六章  那绝不仅仅是心脏病,也绝不仅仅是疾病
第十七章  不要用眼睛去读
第十八章  作者是严肃的,还是讽刺呢
第十九章  测试案例
跋
阅读书目
中文引进版参考
致谢

后记

  

    跋
    过去，写诗有个传统，那就是，在一首长诗或者一本诗集的最后加上一个小节。之所以说是一个小节，是因为它比别的诗节都要短一些。这种例行的“告别词”叫作“跋（envoi）”，或者“结尾诗节”。“envoi”这个单词来自法语“envoyer”，意思是“送别”等。
    同样，我这里也有一些临别前要送给你的话语和想法。
    首先，我的忏悔与温馨提示：如果这本书给你留下这样的印象（假如你读到了书的末尾），即我已经穷尽了文学的创作手法或者解读方法，那么，我要在此向你道歉。这是不可能的。事实上，我充其量不过是触及皮毛罢了。
    比如，我怎么能忘记“火”这个元素呢？不知为什么，我一时真的没有想起来。当然，还有很多话题没有涉及。作家不可能把所有元素都揉到一本书里，读者也不可能对此一一深究。我敢肯定地说，我可以把这本书的厚度增加一倍；同样，我还敢肯定地说，没有哪个读者希望如此。
    因此，这本书不是作者创作大全，也不是读者解读大全。事实上，它只是一个提纲，一种模式，一本帮助你破解密码的指南。
    其次，你很幸运。其他的解读密码？根本不需要，至少，没必要一一列出。有时，在阅读中，你会下意识地去寻找模式或者象征。某些单词或者意象一旦出现，你想不注意都不行。
    你可以去分析火或者马。书中人物骑马的历史少说也有几千年了。骑马而不是步行究竟意味着什么？想想《伊利亚特》里的狄俄墨得斯和奥德赛从色雷斯人那里盗马的故事；想想独行侠在白马上挥手的情景；想想理查三世哭着喊着要马的场面；想想《逍遥骑士》中丹尼斯·霍珀和彼得·方达骑着摩托车在路上飞奔的画面。可见，马、骑马和赶马还是有区别的。明白了吧？相信你没问题。
    再次，提一点小小的建议。在附录的阅读书目中，我谈到了有关“延伸阅读”的一些建议。这些建议比较凌乱。我的意思，当然不是说，你只能读我推荐的书目，而不去读其他的书籍。我推荐的大都是我们书里提到过的，我个人钟爱的，而且，我觉得你可能也会喜欢的。
    不过，我最大的建议是：读自己喜欢的书籍。没必要拘泥于我列出的书单。到书店或者图书馆去走走，找你喜欢读、读得懂的小说、戏剧和短篇故事。我读的大部分书籍都是我在书架上偶然翻到的。阅读必须是愉快的，阅读是玩的一种方式。所以，亲爱的读者，玩起来吧，玩起来。
    再见。