导语

  

内容提要

  

    亓慧坤、韩洁、方铮炀著的这本《新媒体视域下高校思想政治教育的解读与重构》的分析建立在客观事实的基础上，首先阐释了思想政治教育接受的定义和影响因素，然后解释了新媒体作为环境与思想政治教育接受主体之间的特殊矛盾和研究意义。在前人研究的五点基本共识和三点基本对策的基础上，总结了新媒体形势下青年学生进行思想政治教育接受活动的功利性、从众性、自主性和短效性等新特点，分析了青年学生在进行思想政治教育接受活动中存在的价值取向问题、思维方式问题，以及思想政治教育者在新媒体环境当中与青年学生的共同话语问题和舆论引导问题。在此基础上，针对高校思想政治教育工作者和全国思想政治教育环境的建设提出了以下四方面对策：第一，加强主体间交流，引导青年学生价值取向，同时加强线下互动，尽早将辅导员从繁杂的行政事务中解放出来，实现辅导员与思政课教师的统一；第二，更新教学方法，转变青年学生的思维方式，继续推动网络共享课程与实践活动相结合的混合式教育模式的普及，针对性地开展实践活动，以达到转变青年学生的价值取向和思维方式的目的；第三，打造信息源品牌，实现话语的有效对接，借鉴产品竞争模式，创立青年学生喜闻乐见的内容生产品牌，把思想政治教育信息与青年学生的流行语言充分结合起来，提升思想政治教育内容的活力与吸引力；第四，生产并上传正面内容至常用新媒体平台，与不良社会思潮形成对抗，将所有的学科优势拧成一股绳，建立新媒体平台专家小组，以便专家及时分析时事热点，组织话题讨论，引导舆论导向。

第一章  新媒体概述
  第一节  新媒体的内涵外延
  第二节  新媒体与传统媒体的比较
  第三节  新媒体传播的当代特征
  第四节  新媒体发展现状及趋势
  第五节  新媒体的主要功能
第二章  高校思想政治教育的内涵
  第一节  高校思想政治教育的特征
  第二节  高校思想政治教育的内容
  第三节  高校思想政治教育的理论基础
第三章  新媒体形势下青年学生思想政治教育接受的新特点
  第一节  思想政治教育接受概念界定
  第二节  青年学生思想政治教育接受的现状及特点分析
  第三节  青年学生思想政治教育接受对策设想
第四章  新媒体环境下高校思想政治教育的手段
  第一节  转变新媒体环境下高校思想政治教育的育人理念
  第二节  完善新媒体环境下高校思想政治教育的内容
  第三节  搭建新媒体环境下高校思想政治教育平台
  第四节  健全高校思想政治教育新媒体管理机制
第五章  新媒体背景下大学生思想政治教育的方法
  第一节  搭建平台，完善设施，全面推进思想政治教育融人新媒体
  第二节  制定制度，加强监督，建立依托新媒体的思想政治教育防控导体系
  第三节  界定职责，合理分工，搭建和完善高校网络思想政治教育合力工作机制
  第四节  强化培训，提高素质，大力推进思想政治教育队伍建设
第六章  新媒体背景下深化大学生隐性思想政治教育
  第一节  努力推进高校思想政治教育工作者队伍建设
  第二节  依托新媒体搭建高校隐性思想政治教育新平台
  第三节  依托新媒体创新高校校园行为文化
  第四节  依托新媒体完善高校管理措施
  第五节  加强新媒体的科学研究
第七章  新媒体环境下大学生思想政治教育接受效果
  第一节  新媒体环境下大学生思想政治教育接受效果的内涵
  第二节  新媒体环境下大学生思想政治教育接受效果的特征
  第三节  新媒体环境下大学生思想政治教育接收效果的类型
  第四节  新媒体环境下大学生思想政治教育接收过程中存在的问题
  第五节  新媒体环境下提高大学生思想政治教育接受效果的对策
第八章  新媒体环境下思想政治教育话语创新
  第一节  新媒体时代高校思想政治教育话语的特征与功能
  第二节  新媒体时代高校思想政治教育话语权的转移现象与成因分析
  第三节  新媒体时代高校思想政治教育话语变革的基本原则与要素
第九章  新媒体背景下高校思想政治教育载体建设
  第一节  新媒体背景下思想政治教育载体建设的原则
  第二节  继承创新，加强传统思想政治教育载体建设
  第三节  与时俱进，加强新媒体思想政治教育载体建设
第十章  新媒体环境下高校思想政治教育实践路径
  第一节  新媒体环境下大学生思想政治教育指导理念创新
  第二节  新媒体环境下大学生思想政治教育方式、方法创新
  第三节  新媒体环境下大学生思想政治教育途径创新
  第四节  新媒体环境下大学生思想政治教育队伍建设创新
  第五节  新媒体环境下大学生思想政治教育校园环境优化
参考文献