导语

  

内容提要

  

    不好好讲道理、讲不好道理是高中生议论文写作中常见的问题。此问题不解决，议论文写作能力的提升就是空想。
    魏新磊主编的《道理可以这样讲：基于高阶思维发展的高中写作教学》直面高中生写作中的这一问题，通过分析原因，找寻突破策略，并提供升格作文，试图让学生知其然，也知其所以然，更知如何然。全书分写作课例和写作妙招两部分，主体是写作课例。这些课例是上海市长宁区一线高中语文骨干教师历时三年精心选择精心研发的，组成了一套灵活实用的高中议论文写作微型课程。课例聚焦学生议论文写作中的真实问题，努力通过高阶思维能力的培养与提升，破解高中议论文教学难点。分“作文回放”“问题聚焦”“问题透视”“问题突破”和“升格作文”等板块，内容全面，方向明确，指导具体。

    魏新磊，上海市长宁区教育学院中学语文教研员。1971年1月生，1993年参加工作，中学高级教师，研究生学历。上海市长宁区专业技术拔尖人才，长宁区优秀学科带头人，上海市首届名教师培养对象，上海师范大学特聘硕士生导师。在省市级以上刊物发表文章60余篇，曾应邀到香港、江苏、四川、广东、新疆等近20个省市区讲学或讲课，有多项科研成果获国家或省市级一等奖，在上海市基础教育教研员专业发展评选中获一等奖。2013年7月，代表上海参加“语文报杯”全国优秀中青年语文教师讲课大赛，荣获一等奖（第一名）。

基于真实问题的高中写作教学探索（代序）  魏新磊
写作课例
  1.材料作文中核心话题的确定  管骏捷
  2.厘清核心概念避免审题误差  王继珍
  3.高中寓言式材料作文审题思维指导  吴周晶
  4.“概念界定”中的思维逻辑  应雅鹃
  5.避免材料作文中的立意偏执  管骏捷
  6.定性分析与特称、全称  钱春
  7.拓展思维的广度  盛春宗
  8.从发现“矛盾点”的角度探究高中议论文写作思维指导  秦岭
  9.避免思维的片面化和绝对化  姜丽
  10.开掘思维的深度  盛春宗
  11.写作中情感思维的“散”与“聚”  郑廉敏
  12.在抽象—具体—抽象中深化思维认识  单清
  13.克服思维惰性，培养分析、推断、创造能力  王峥
  14.尊重多元价值拓展思维宽度  黄霄妹
  15.社会现象类材料作文中的“因果说理”  应雅鹃
  16.思维的辩证深入  徐繁荣
  17.反省性思维在作文修改中的运用  杨黎兰
  18.基于细节的原因分析的原因观、方法论  钱春
  19.突破直线思维定势，改变单一写作模式郑  廉敏
  20.基于故事型材料作文的议论文线性思维写作指导  秦岭
  21.聚焦问题核心避免思维无序  黄霄妹
  22.独立判断充分论证理性表达  王峥
  23.概括归纳追因溯  源姜丽
  24.构建有效的课堂思维场  杨黎兰
  25.高中生如何公正客观地表达观点  徐繁荣
  26.整合分层思维渗入本质层  岳爱华
  27.把我们的想法画一幅图——思维导图在高中语文作文教学中的应用课例  夏琳
  28.究因析果，勾连起行文的细密脉络——探析以因果思维为核心的议论文写作策略  关玲
  29.整合权衡逆向思维出新意  岳爱华
  30.让思维飞扬  夏琳
写作妙招
  1.让你的文章有新意  盛春宗
  2.批判性思维的培养在高中议论文写作教学中的实践  姜丽
  3.作文立意构思三妙招  盛春宗
  4.以多元化评价指导议论文写作的实施策略研究  关玲
  5.材料作文审题思考及教学实践  顾维坚
  6.作文审题实战七法  盛春宗
  7.问渠那得清如许？——激活思维的留白式课堂即源头活水  岳爱华
  8.待到风生看水起云涌——浅论议论类作文思维原则的建立  顾维坚