导语

  

内容提要

  

    第二语言口语流利性的内含鉴定、量化测量及发展机制的研究是第二语言习得、教学和测试等领域一直以来共同关注的重要理论与现实问题。胡伟杰著的《第二语言口语流利性认知研究》以第二语言学习者口语的认知流利性为研究对象，考察学习者第二语言口语能力的认知基础及口语认知能力的发展过程和机制，为汉语作为第二语言口语流利性和口语能力的研究引入认知的新视角。此外，本书还通过认知实验探索基于口语内在认知加工的测量指标，为第二语言口语流利性以及口语能力的测量提供新的途径和方法。
    本书适合第二语言流利性研究学科理论与实践的研究人员参考、阅读，也可作为与第二语言相关专业学生的学习指导用书。

    胡伟杰，博士，浙江师范大学外国语学院副教授，北京语言大学语言学及应用语言学专业毕业，主要研究方向为第二语言习得研究、跨文化研究。曾获浙江省第二十届哲学社会科学优秀成果奖三等奖、教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖、2021年浙江省教学成果奖特等奖、浙江省第二届高校教师教学创新大赛课程思政专项赛一等奖。

第一章  流利性是什么
  第一节  流利性的定义
  第二节  流利性的分类
  第三节  流利性的影响因素
  第四节  研究的价值与意义
第二章  流利性相关理论研究
  第一节  言语产出模型
  第二节  技能习得理论
  第三节  认知负荷理论
  第四节  动态系统理论
  第五节  社会文化理论
第三章  第二语言口语表达流利性
  第一节  国外研究
  第二节  国内研究
  第三节  小结
第四章  第二语言口语感知流利性
  第一节  国外研究
  第二节  国内研究
  第三节  小结
第五章  第二语言口语认知流利性
  第一节  国外研究
  第二节  国内研究
  第三节  小结
第六章  第二语言口语认知流利性的量化
  第一节  研究方法
  第二节  实验结果
  第三节  讨论
  第四节  小结
第七章  认知流利性与表达流利性的对比
  第一节  认知流利性与表达流利性的稳定性对比研究
  第二节  认知流利性和表达流利性的有效性对比实验
  第三节  讨论
  第四节  小结
第八章  第二语言口语认知流利性的自动化
  第一节  研究目的
  第二节  研究方法
  第三节  实验结果
  第四节  讨论
  第五节  小结
第九章  结论与启示
  第一节  本书的结论
  第二节  本书研究相关问题的理论探讨
第十章  余论
  第一节  本书研究的不足
  第二节  对未来研究的建议
附录1  看图说话材料
附录2  图片命名单词／词组和图片
附录3  组旬任务材料(一)
附录4  组旬任务材料(二)
附录5  口语考试评分标准
附录6  词汇语义判断任务材料
附录7  词汇语义判断正确率统计分析结果
参考文献
术语和人名索引