导语

  

内容提要

  

    棋童学围棋从启蒙到业余高段段，过程显得枯燥泛味，且棋力提高常常很缓慢，如何解决这些普遍的矛盾呢？张真如、张立新著的《快乐围棋(棋力提高阶梯)》介绍和列举了多种启发的方式帮助孩子在学棋过程中，因为发现规律、找到思路而萌生兴趣；通过了解中国历史文化而提高综合素质，既能让孩子轻松提高棋力，同时也提高表达能力、构思能力、写作能力、创作能力，为棋童们如何成长为文化型棋手提供了方向和方法。

总前言
  “小心脏”与“大围棋
    ——棋童虽小，却处在“大围棋”时代
  前言一：飞入文化型棋手的天空
    ——既然学棋，当然要去挖掘每一个经历的意义与价值
  前言二：文化是围棋的灵魂
  前言三：告别闷头学棋，走入“大围棋”时代吧
上部：历史文化，学围棋之宝
  ——在历史文化的天空中理解“棋理”，提升棋力
  第一章  引入历史文化，深入体会“打入战术”
    第1节  棋力提升始于何处
      ——进入“闻”的状态，用新的学习态度开始新的学习
    第2节  打人前，先算好退路
    第3节  “里应外合”是妙招
  第二章  探索“围”的奥妙
    第1节  棋力提升始于何处
      ——从尊重名字开始，从理解妙义横生的“围”字开始
    第2节  每盘棋都可能用到的战术
      ——两个口袋阵更管用
  第三章  高层次思维
    第1节  棋力提升始于何处
      ——张开嘴，棋力升
    第2节  如果我是对手
      ——围棋高手的高层次思维，小棋童们常缺乏
    第3节  每盘棋都可能用到的战术
      ——你攻你的，我攻我的
  第四章  棋局中的英雄气概与英雄远见
    第1节  棋力提升始于何处
      ——下围棋也需要英雄气概
    第2节  围棋术语“气合”与围棋高手的英雄气概
    第3节  英雄远见
  第五章  对棋局的态度
    第1节  围棋棋力始于何处
      ——“这一点”一突破，棋力至少提升“半颗子
    第2节  自我复盘，棋童的核心能力
    第3节  复盘与反思
    第4节  走出折磨人的胜负心
  第六章  对围棋的贡献，臭棋篓子可胜高手
中部：做题，也有文化思路
      ——解围棋题，收获棋力、写作能力与表达能力
  第一章  一举多得
    第1节  长蛇阵，打七寸
      ——寻找解题关键点时，语文思路来帮忙
    第2节  射人先射马
    第3节  擒贼先擒王
  第二章  远近高低各不同
      ——不同棋力的棋童，解题有不同思路
  第三章  找棋形漏洞，语文思路来帮忙
    第1节  千里之堤溃于蚁穴
      ——有一点漏洞，就可能出问题    第2节  被攻击出来的愚形，也容易变成“炸”点
    第3节  让“残子”变“炸弹”吧
      ——包含残子的棋形，易爆炸
  第四章  田获三狐
      ——棋形的两端有缺陷，语文思路来指点
    第1节  棋中，体会来自《易经》的古老智慧
    第2节  无处不在的“田获三狐
  第五章  左顾右盼
    第1节  值得认真体会的“左顾右盼
    第2节  用处很广的“左顾右盼
  第六章  一举两得
    第1节  一举两得出好棋
    第2节  “一举两得”与“见合”
  第七章  各个击破
    第1节  语文思路用处多
    第2节  先“分段”联想，再组合
  第八章  缩小空间好战斗
    第1节  做题时，别忘了当“司令
      ——让对手听命令，以此挖掘试棋的好点
    第2节  实战中的应用
下部：棋文化离每个棋童都不远
    ——文化型小棋手快乐成长的新天地
  第一章  一举多得
    ——懂手谈的小棋手，更容易懂“高手的构思
  第二章  手谈，棋力与文化齐飞的好方式
    ——通过感悟搭建更大的人生舞台
    第1节  与围棋相关的每个经历都值得记录
    第2节  围棋活动是“宝藏
    第3节  身边的榜样，意义众多
    第4节  特殊的活动，留下特殊的成长
  第三章  诊视学棋的经历
    ——小棋友们，真如姐姐的今天，可能就是你的明天
  第四章  学棋问答
    ——从老祖宗造的□字的内涵中，体会棋童的成长方向
跋