导语

  

内容提要

  

    康新江主编的《衡中教师工作手册（学科组长篇）》为九大学科工作方法和年级教学分层研究，从高一高二的教学策略到高三年级的学科质量，从如何组织教师学习方法提升到如何抓好学生辅导，全书既有试卷批卷分析，又有教学方面的反思，还是课堂活动的创新，全面论述了教师工作，具有可复制可借鉴意义。

    康新江，衡水中学副校长、特级教师、享受国务院特殊津贴专家、教育部国培专家、河北师大物理科学与信息工程学院物理教学专业学位研究生指导教师、河北大学教育学学位研究生指导教师。曾先后荣获河北省有突出贡献的中青年科学技术管理专家、河北省学科名师、河北省骨干校长、河北省“三育人”标兵、河北省未成年人思想道德建设先进工作者等荣誉称号。

研究
第一章  学科组长的工作意义及职责
  第一节  学科中心教研室的建制及职责
  第二节  学科中心教研室主任工作的意义、原则及方法
  第三节  研课主任工作的意义、原则及方法
第二章  有效制订学科组的工作计划
  第一节  科学制订学科组工作计划的策略
  附：2017—2018年度下学期数学中心教研室工作计划
  第二节  科学制订研课组工作计划的策略
  附：2017—2018年度下学期高一英语研课组工作计划
第三章  科学确定各年级教学方向
  第一节  三个年级教学的分层研究
  第二节  高一、高二年级教学策略研讨
  第三节  高三年级学科质量提升研究
管理
第一章  落实常规是学科管理的核心
  第一节  如何抓好“一课三研
  第二节  如何抓好常规听评课
  第三节  如何组织好组内公开课、教改公开课、各项赛课的听评
  附：化学课堂教学观察量表
  第四节  如何组织学科组校本课题的研究工作
  第五节  如何组织教师进行学习方法的指导
  第六节  如何抓好学生的辅导
  第七节  如何抓好资料组编
  第八节  如何抓好作业批改
  第九节  如何命制考试题
  第十节  如何组织好试卷批阅以及分析讲评
  附1：“一课三研”制度
  附2：集体备课程序
  附3：研课组评课规则
第二章  总结反思是学科管理的提升
  第一节  如何做好教学反思
  附：高三二轮复习一周教与学问题汇总
  第二节  如何做好各种问卷调查
  附1：高二年级学情问卷调查
  附2：一轮复习历史学科问卷调查
  附3：我的理综我做主——理综学情问卷调查
  附4：高三历史一轮复习中期效果学生问卷调查
  附5：数学一轮总结问卷
  第三节  如何做好考后的质量分析
  第四节  如何做好学期工作总结
  附：语文学科2016—2017年度下学期工作总结及2017—2018年度上学期工作设想
  第五节  如何做好高考后的学科总结与反思
  附：英语学科2018年高考试题分析
文化
第一章  深化课改。打造富有特色的课程文化
  第一节  目标导学，提高课堂效率
  附：目标叙写案例
  第二节  课堂观察，提升教学艺术
  附：开发使用的观察量表
  第三节  校本选修，丰富学科课程
  第四节  特色活动，提升学科素养
  附：政治学科文化节
第二章  搭建平台，促进专业发展的教师文化
  第一节  专家引领，丰富理念
  第二节  同台竞技，实践提高
  附：课堂观察量表
  第三节  师徒结对，青胜于蓝
  第四节  落实“三课”，反思成长
  第五节  加强学习，全面提升
第三章  和谐共赢，建设务实高效的团队文化
  第一节  同心同德，凝心聚力
  第二节  同心同向，务实高效
  第三节  同心同调，和谐共赢
  第四节  实践探索，提炼学科教学法
  附：衡水市优质课例