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透过心理图画看中学生

  • 定价: ¥58
  • ISBN:9787567587359
  • 开 本:16开 平装
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  • 折扣:
  • 出版社:华东师大
  • 页数:230页
  • 作者:严文华
  • 立即节省:
  • 2019-05-01 第1版
  • 2019-05-01 第1次印刷
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导语

  

内容提要

  

    图画是心理咨询与治疗中常用的一种投射技术,用以了解当事人的心理状态与过程。图画技术的一个特点是不必打破或消除人们的防御,而是绕过防御,在当事人觉得安全和被防护的环境之下进行工作。这是图画治疗容纳性的体现。当事人个体的任何负面情绪通过图画表达出来,包括敌意、挫折感、悲伤、被抛弃感,不会被指责,更不会被社会不允许,因为这种表达方式不伤害自己,也不伤害别人,而且画出来的图画还是审美对象。而那些积极情绪被画出来之后,不仅积极情绪会被强化,同样也会成为审美对象。图画提供给作画者一个合理的、安全的、自由的空间,一个不被评判的空间,一个可以表达自己的空间。因此,对于中学生来讲,图画是了解其心理的极为重要的手段。

作者简介

    严文华,华东师范大学心理与认知科学学院副教授、心理学博士。上海市心理学会理事。20多年来一直从事心理咨询的实践和研究工作。热爱表达性艺术治疗。近年来系统地学习精神分析,一方面对图画技术有了更深的理解,另一方面对个案的理解更深入透彻。自己通过接受个案督导获得很大成长,也有丰富的督导个案的经验。

目录


引言
  中学生图画的特点
第一部分  多个主题图画中的中学生
  图画治疗的基本特点
    图画治疗的独特性
    图画与媒材
  中学生的意象图画
    第一篇  自然界
      大自然当中的事物
      蔷薇花
      成为一种动物
      树
      山
      水
    第二篇  地下的世界
      井与井里的世界
      黑洞
      地下室
      钥匙
      成为小说或电影中的人物
      门
    第三篇  宇宙
      多维空间
      天使与魔鬼
      外星人
      魔法师
      穿越
      身体里的小人国
    第四篇  感觉
      愤怒的感觉
      痛苦的感觉
      分离的感觉
第二部分  中学生和爸爸妈妈共同作画
  图画设计思路和具体操作
    图画活动背景信息
    设计思路
  第一次图画工作坊:画出自己的父母/孩子
    活动现场感受
    强势的妈妈与弱势的儿子
    包办和控制的父亲与想要平等的儿子
    严谨的妈妈与随性的女儿
    父亲的“儿童画”与儿子的“成人画”
    期待儿子像丈夫和“小小的”儿子
    强势的妈妈和不付出努力的儿子
    妈妈的幼稚画和女儿的潦草画
    以儿子为中心的父母
    母亲的好心情和儿子的阻抗情绪
    默契的父子画
    烦恼的妈妈和刻板的儿子
    父亲的颤抖图画和儿子的擦拭图画
    无奈的母亲和恶搞的儿子
    母亲的回忆画和女儿的字符画
  第二次图画工作坊:家庭动态图
    活动现场感受
    母亲缺席时父亲出现在孩子的画面中
    父亲繁复的图画和儿子简单的图画
    “为什么把我画得这么矮?”
    不自信的妈妈和自己的儿子
    分隔开的母子与想要隐藏的儿子
    和女儿很像的妈妈与漂浮的女儿
    打电脑的儿子与背起妈妈的儿子
    空眼人儿子与遛狗的儿子
    一家三口全部出现在图画中
    父亲和儿子一起做事情
    看电影的母子与玩电脑的儿子
    姐弟一起参与游戏
  第三次图画工作坊:家人在一起做事
    活动现场的观察
    信任行
    家庭共同作画活动
    小剧场活动
      姑侄共同创作的“海滩度假图”
      以父亲为主完成的“晚餐图”
      母子共同完成的“泳池图”
      母子共同完成的“九阳图”
      各自为画的母女
      被认真画出的母亲
      一家三口共同完成的“欢乐一家人”
      让儿子骄傲的父子共同创作
      在图画中被反观的“母子QQ交流图”
      姐姐共同完成的“上台阶图”
      父子共同完成的“动物家庭图”
      “船撞冰山图”
    对图画和活动的总结
      缺乏表达情绪的能力和共感能力
      缺乏倾听能力
      冲动性表达和冲动的行为
      没有清晰的自我意识
      参加者的进步
后记
参考文献