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如何在课堂上使用学习评估

  • 定价: ¥39
  • ISBN:9787515355597
  • 开 本:16开 平装
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  • 出版社:中国青年
  • 页数:186页
  • 作者:(英)麦克·格尔森...
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  • 2019-06-01 第1版
  • 2019-06-01 第1次印刷
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导语

  

    英国教育技术创新奖获得者首次系统阐述学习评估的课堂实操指南!
    麦克·格尔森研发的在线教学资源已被全球180个国家350万教师使用!
    课堂互动、学习评估、教学反馈、方案设计,让学生积极主动,让教师得心应手,让教学有迹可循。

内容提要

  

    怎么让学生主动投入高效学习和思考中?怎样掌握每一位学生的真实学习情况?怎样帮后进生跟上学习进度?本书以学习评估为核心,为一线教师提供了一套系统而全面的评估解决方案。
    通过点对点、点对组、点对班三种评估,教师可逐步扩大对学生学习进度的考察范围。同级评估与自我评估相结合,则巩固和升华了学习及交流效果。作者还给出了详实案例,于细微处指导教师在谈话中加强教学效果。
    教学的标准和影响因素是什么?如何衡量与判断?如何克服不利因素?教师们可在本书中找到答案和方法。
    这是一本国内一线教师都值得拥有的实用指南。在学习评估理论及实操经验极其缺乏的大环境下,本书能指导教师科学安排课堂学习、活跃课堂气氛,让学生主动爱上学习。

作者简介

    麦克·格尔森(Mike Gershon),英国中小学教育专家,致力于研究新科技手段在教学中的运用,所在教研团队获2016年全英教育技术创新奖(BETT)。他研发的在线教学资源已被180个国家的350万教师使用。
    格尔森的多部著作高居英国教育类图书榜单。长期担任教师培训师,帮助教师取得成就,提高课堂效率。

目录

第一章  关于学习评估,你需要了解这些
  简单有效的学习评估
  形成性评估和总结性评估
  怎样检验学习评估的效果
第二章  点对点评估:注重与每一位学生交流
  循环的妙用
  评分的方法
  卓有成效的书面对话
  捕捉个别学生信息的利器:全班反馈技巧
  提问的技巧
  讨论的多元方式
  如何获取不积极的学生的反馈
  怎样将学生思维具象化
第三章  点对组评估:组建小组,课堂考查更轻松
  循环与小组形式的结合
  选择学生特使:让学生迅速得到锻炼的方式
  学习报告:效果不可低估
  小组笔记:厘清学生思路
  课堂作品:让学生的能力一目了然
  小组学习状态更新:抓取每一个重要节点
  让学生学会团队合作
  给学生编号,让流程更简便
  让学生说出期望
  师生共同进行任务检查
第四章  点对班评估:如何调动全班积极性
  便利贴:收集全班的文字反馈
  迷你白板:利于互动的直观方法
  既有乐趣又有效率的课堂游戏
  教学专用卡片:快速区分学生的选择
  手指动作:肢体语言的交流
  交通信号灯:提升自信和参与感
  几何图形:让老师直观了解学生观点
  了解学生对特定问题持何种看法
  在课堂上谨慎选取科学技术
  无声的辩论:书面交流更利于收集信息
第五章  同级评估:学生的问题,旁观者最清楚
  不同分组方式下的同级评估方法
  同级评估提升学习效果的方式
  什么是有效的同级评估
  同级评估的课堂实用技巧
  同级评估的高效课堂活动
第六章  自我评估:自省才能升华学习能力
  让学生理解并学会自我评估
  让学生识别优点:自我认同是进步的阶梯
  帮学生设定个人目标:明确努力的方向
  与你的学生一起制定成功标准:保证学生未来航向
  有效的学习回顾
  提升写作和阅读
  学生可以挑战的高阶任务
  善用辅助文具
  学习目标:师生合作完成
  使用制式表格:鼓励反思
  学习日志:过程追踪
  技能和知识审核:将变化摆到台面上
第七章  给予反馈:教师的作用在于画龙点睛
  真诚夸奖学生的做事方法和思维
  发掘学生的优秀品质和闪光点
  引导学生怎样主动思考和高效完成任务
  教会学生进行自我评估
  提醒学生注意细节
  指点学生需要注意的其他方面
第八章  建立标准:学生进步需要原动力
  国外教师如何进行学习评估
  布鲁姆对教育目标的分类
  评估的具体标准
第九章  影响因素:教学评估中的变量
  师生比例:对老师带班能力的考验
  学生同辈群体:同龄人的影响不可忽视
  学生自我意识的颠覆性
  学生以往的经历造就了现在的他们
  父母影响教学
  学校应加大对学习评估的支持
  引导同事采用学习评估
  理性对待分数
  学习评估的广泛应用
  不要让以往的经验阻碍你的目标
  高效率的评估方法
  敢于改变习惯
第十章  克服影响:保护你的教学成果
第十一章  坚持学习评估