导语

  

    英国权威家庭心理健康机构塔维斯托克诊所出版的亲子互动必读“圣经”。
    穿插丰富案例，帮助父母了解孩子的情绪和心理。
    不只关注孩子的身心发展，还关注照顾者的债结和心理问题。
    中文版特别为父母制作了实用的“贴心小呵时”。
    本书不一定可以给你提供所要的答案，但是一定可以帮助你了解自己和你的孩子。

内容提要

  

    本书对3岁的孩子如何脱离学步期、扩展社交环境及情感世界提供了详尽说明，包括规矩的养成、面对分离时的处理方式、睡眠和如厕训练以及如何引导孩子在游戏中发挥想象力。在4-5岁，社交互动与情绪发展会遇到许多重要议题，包括认同、同伴间的游戏、如何面对疾病与丧失，以及如何利用游戏与想象力来处理所面临的难题。
    为何孩子在幼儿园“像天使一样乖”，在家里却像小暴君？
    如何训练孩子顺利如厕？
    孩子为何会做噩梦？
    孩子挑食，该怎么办？
    如何处理孩子的分离焦虑？
    如何通过游戏来激发孩子的想象力？
    孩子对异性的身体充满好奇，该如何处理？
    兄弟姐妹之间吵架或竞争，父母是否该介入？
    孩子如何在幼儿园里学习建立积极的同伴关系？
    如何通过绘本故事让孩子释放负面情绪？

第一部分  叛逆的小小孩：3岁幼儿
  引言
  第一章  了解你的孩子
    内在气质+生活经验=对外在世界的看法
    游戏可以带来什么好处呢？
    为什么孩子会走进幻想世界里？
    要将孩子从幻想中拉出吗？
    进入语言高阶班：能表达感受与对话
  第二章  家庭亲密网
    家庭中的三角关系
    对母亲有情色的感受
    相信吗？嫉妒会导致睡眠障碍
    父母需要偶尔离开孩子，享受二人世界
    我要像爸爸妈妈一样
    孩子被不同的管教方式给搞乱了
    单亲的爸爸或妈妈，孩子还是你的
  第三章  家中新成员
    怀孕这件大事
    兄弟姐妹间的互动关系：友谊与嫉妒
    朋友之间的对话讨论
  第四章  处理愤怒
    通过玩游戏来攻击和发泄愤怒
    暴怒的孩子
    每一个人都会生气
    说“不”需要理由吗？
    一手拿胡萝卜，一手拿棒子：贿赂和威胁
    你同意打孩子吗？
  第五章  找出问题，解决它！
    如厕训练·故意乱尿·尿床
    需要一个安静放松的反省时刻
    幼儿为什么会睡不好或睡不着呢？
    食物与情感之间的联系
    性别差异与性别角色
    当难过的事情来临时
  第六章  好棒，上幼儿园了
    说再见，很重要
    游戏帮孩子转移分离的痛苦
    接受集体生活的挑战
    把老师当作妈妈
    即将进入爱冒险的4岁
  参考文献
第二部分  感受力强的小大人：4-5岁幼儿
  引言
  第一章  在家中的生活时光
    为什么学校、家中两个样？
    父母与孩子之间的微妙关系
    兄弟姐妹间的对抗赛
    想象游戏带来心灵的抚慰
    尊重孩子做自己
    我需要爸爸妈妈了解我的情绪
  第二章  上学去
    正式教育开跑了
    如何让孩子早点适应学校生活
    愿意和我做朋友吗？
    在学校和在家中的角色是不一样的
    从合作游戏中观察孩子的个性
    竞争，不好吗？
  第三章  社交生活新挑战
    懂得分辨真实与想象
    好奇心作祟
    我是女孩，你是男孩
    恃强凌弱的开始
    喜欢有人做伴还是独来独往
  第四章  书籍绘本与亲子共读
    利用绘本表达常见的恐惧
    值得念给孩子听的绘本书
    爸爸妈妈读故事书给我听
  第五章  孩子的焦虑与担忧
    如何看待“失去”这件事？
    学习障碍是怎么来的？
    生病造成的恐惧和忧虑
    我的孩子跟别的孩子不一样，是有问题吗？
  第六章  教养孩子要像放风筝一样
    给孩子明确的界限
    适时放手，让孩子独立
    爱他就去了解他
参考文献

前言

  

    英国塔维斯托克诊所是一家在心理治疗师培训、临床心理健康工作以及研究和学术上取得了卓越成就的心理治疗中心，享誉世界。它成立于1920年，其发展历史本身就是一项具有开创性的工作。起初，塔维斯托克诊所的目标是希望其临床工作能够提供以研究为基础的治疗，以之进行心理健康问题的社会防治与处理，并且将新的技巧教给其他的专业人员。后来塔维斯托克诊所转向创伤治疗，以团体的方式了解意识和潜意识的历程，而且在发展心理学这个领域做出了重要的贡献。它在围产期’的丧亲哀伤经验上所下的功夫，让医疗专业对死产经验有进一步的了解，也发展出了新的支持方式去帮助丧亲哀伤的父母和家庭。20世纪五六十年代发展起来的心理治疗系统模式强调了亲子之间和家庭内的互动，现在已成为塔维斯托克诊所在家庭治疗的训练和研究中所采用的主要理论和治疗技巧。
    本系列丛书在塔维斯托克诊所的历史中占有一席之地。它曾以完全不同的面貌出版过3次，分别是在20世纪60年代、20世纪90年代和2004年。每次出版，作者都会用他们在临床背景和专业训练中观察和经历过的故事来描绘“正常的发展”。当然，社会一直在改变，因此，本系列丛书也一直在修订，期望使不断成长的孩子和父母、照顾者以及广阔的外在世界之间的日常互动呈现出应有的意义。在变动的大环境之下，有些东西还是不变的，那就是以持续不间断的热情，专注观察孩子在每个成长阶段的强烈感受和情绪。
    本书延续了此系列丛书的第一本《0-2岁宝宝想表达什么?》的主题，继续讨论孩子复杂的发展过程。本书内容将孩子从0岁开始的发展过程描述得更加完整，即使读者没有阅读过前一本书的内容，也可以了解本书中所描述的内容。新的发展愈发明显地以一种微妙的方式与孩子们的早年相连。有些时刻，3岁的孩子会在重压下表现得不像一个3岁的孩子，可能退缩回年纪较小的状态当中，也可能成为一个“小大人”［正如本书第一部分的作者路易丝·伊曼纽尔（Louise Emanuel）生动描绘的那样］。然而这些并不是事情的全貌。改变是必然的，不可阻挡。作者以严谨且迷人的方式描述着3岁孩子逐渐扩展的社交生活，包括儿童的假想游戏、更有深度的情感生活，以及正在慢慢萌芽的更为清楚的自我意识。
    第二部分着重在4-5岁的这段时间，描述了当孩子开始探索家庭以外的关系和友谊时所发生的变化。这个阶段的孩子会对自己所处的世界——这个会带来快乐同时又让人筋疲力尽的源头——感到无比的好奇。在本部分中，莱斯利·马罗尼（Lesley Maroni）生动地描述了在这个重要的发展阶段中的孩子，并为家长和专业人士提供了关于在这个时期的孩子的一些容易理解的洞察和深刻的见解。
    乔纳森·布拉德利（Jonathan Bradley）
    儿童心理治疗师
    “塔维斯托克诊所·了解你的孩子”系列总编