书中设计了“1+5”（兴趣+五维学习力）的模式，共六大训练场景，并从课程体验的角度出发，综合考虑游戏可行性、场景分类等因素，将300个游戏反复筛选打磨，呈现出容易上手、简单有效的65个学习力游戏。
    这些小游戏简单好上手，家长每天只需拿出20分钟左右，陪伴孩子一起在“玩中学”，不但可以全面激发孩子的学习兴趣，还可以极大增进亲子关系。

    从幼儿园踏入小学的孩子，似乎一下子变得不那么可爱了：上课走神儿，写作业总坐不住，背完课文一会儿忘……这下，家长也开始止不住又急又躁了——该怎样引导孩子爱上学习，学会学习呢？
    本书作者魏华老师认为爱玩本是孩子的天性，我们若能带着孩子在玩中学岂不是更好？秉持这一教育理念，魏华老师通过多年实践，摸索出一套有效提升孩子学习能力的趣味游戏，并围绕记忆力、专注力、自控力、想象力和表达力这五个方面，总结出“黄金五维学习力”趣味游戏。魏华老师已指导2000多位家长和孩子采用这种游戏化的方式进行学习能力训练，效果显著，大受欢迎。
    为此，本书精选了65个趣味游戏，每一个游戏都可以有针对性地提升孩子的某一项学习能力。为了提升阅读体验，书中的每个游戏都用图解的形式生动地呈现游戏步骤，家长和孩子看图能照做。同时，每个游戏介绍中都有“互动吧”环节，分享家长的困惑、经验，以及魏华老师的智慧解答与精彩点评。
    所有用心陪伴孩子的家长，让我们用游戏走进孩子的内心世界吧！

    孩子的天性都爱玩，如果能在游戏中让孩子边玩边学，将会一举多得。魏华老师的这本书，正是立足于“玩中学”的教育理念，设计了65个趣味学习游戏，能有效提升孩子的记忆力、专注力、自控力、想象力和表达力！
    ——常爸  “常青藤爸爸”公众号创始人  耶鲁大学MBA  哈佛大学教育学院在读硕士
    在“玩中学”是有深厚底蕴的教育理论。但是，小时候，我不会玩；为人父母后，也不太会教孩子玩，更没有意识到可以让孩子在玩中学到什么。这本书来得正是时候，书中介绍的游戏所需要的绝大部分道具都是生活中的常用物品，父母和孩子很容易上手，而且掌握游戏要义之后，还可以随心所欲地变着花样玩。
    ——哈爸  大V店创始人  亲子阅读推广人  两个孩子的爸爸
    无游戏不童年，无学习不成长。但有些父母把玩游戏和学习这两件事对立起来，觉得学习须得“苦”来伴，这其实有失偏颇。作为DISC双证班社群的联合创始人，魏华帮助社群4000多位小伙伴共同用游戏提升了孩子们的学习力。这本书里精选的都是行之有效的游戏，强烈建议父母们好好实践，因为父母和孩子的成长很多时候是同步的。
    ——李海蜂  DISC双证班社群联合创始人  两个孩子的爸爸
    做父母是有“有效期”的。能够认认真真陪孩子玩游戏的时间也就这么几年。魏华老师的这本书不只介绍如何带孩子边玩游戏边提升学习力，还能让父母学会高质量的陪伴。
    ——邻三月  “妈妈点赞”创始人  微博2018十大成长母婴育儿大V
    孩子们天生就喜欢在游戏中学习，游戏实际上是培养学习兴趣和学习习惯最好的方式之一。魏华老师结合大量的生活案例和亲子互动场景，让游戏化训练变得简单实用，轻松有趣。如果你有时间翻阅这本书，学几招，你会变成一个受孩子欢迎的好家长。
    ——王鸥飏  华东师范大学心理学博士  英国在华国际培训师协会（BITAC）主席
    孩子的天性就是玩，从这个角度来讲，最好的学习也一定是建立在游戏的基础之上，以游戏为载体的。如果还能在玩中提升孩子的学习力，那就一举多得了！魏华老师的这本书，便能带我们一起把“玩中学，学中玩”的美好愿景变成现实。
    ——小七老师  育儿专家  10岁女孩子的爸爸
    作为长居法国的俩娃妈，我常常被法国各种寓教于乐的游戏所吸引。很惊喜看到魏华老师的这本书，各种趣味游戏的设计颇具匠心，家长可以和孩子边玩边学，亲子沟通和学习教育两不误。
    ——刘洁  “品法语”品牌创始人  两个孩子的妈妈
    魏华女士的新书，不仅在谈如何用游戏的方式养成孩子的学习力，更揭示了成长的本质——若我们用“玩”的心态，不断地学习、练习、复习，就有可能把别人视作畏途的人生，过得精彩绝伦。
    ——马冉冉  身心灵作家  故事疗愈师  国家二级心理咨询师

    魏华，儿童学习力专家；“儿童黄金五维学习力”课程创始人；青少年成长指导师；江苏省常州市青少年心理协会儿童心理专业；委员会副会长。
    腾讯公司、新东方家庭教育平台特邀合作讲师；阿里巴巴、喜马拉雅、荔枝、vipJr等平台合作讲师；畅销书《不急不吼轻松养出好孩子》的作者之一；相关亲子教育课程已使50万个家庭受益。
    更多关于激发孩子学习兴趣，培养学习力的问题和解答，请关注魏华老师的新浪微博“米妈谈育儿”。

第1章  未来时代，会玩的孩子更有竞争力
  1.1  不是所有的学习都需要正襟危坐
    萌萌英语成绩差，让妈妈很焦躁
    游戏是孩子开启智慧最自然的方式
    通过游戏，孩子能更轻松地学会知识
    通过游戏可以拓展学习维度
    游戏可以帮父母更懂孩子
    找到适合孩子的游戏
  1.2  用游戏玩出你的“黄金五维学习力”
    记忆力
    专注力
    自控力
    想象力
    表达力
  1.3  带孩子玩游戏的几个原则
    忘记你是家长，将自己当作玩家
    鼓励孩子享受过程而不是输赢
    守住共同设定的规则
    允许孩子闹情绪
    小贴士：如何使用本书才会更有效
第2章  激发兴趣，让孩子勇于接受挑战
  能不能将“要孩子学”转变为“孩子要学”
  2.1  角色扮演，用情景模拟改变“学习氛围”
    【圣旨到】专治“我不喜欢”
    【影子先生】在模仿中学本领
    【警察抓小偷】主动检查作业
    【服务员与顾客】生活中的知识应用
  2.2  限时加压，挑战不可能
    【快速抢答】训练反应速度
    【一分钟挑战】善用碎片时间
    【限时答题】巩固基础知识，提高复习效率
  2.3  给枯燥的学习增添点儿乐趣
    【找朋友】找规律，训练归纳能力
    【种花】加强孩子识记生字的能力
    【明星医生】主动检查作业
    【炒爆米花】换个方式复习
  敲黑板
第3章  训练记忆力，轻松应对死记硬背
  欢欢总是记不住生字，怎么办
  3.1  交替记忆法
    【快闪一下】加速背诵课文
    【手指舞】快速记忆手势
    【小动物排排坐】增强短时记忆
  3.2  联想记忆法
    【抢背电话号码】快速记忆数字
    【成语表演】记忆成语不再难
    【背诵比赛】背诵古诗不易忘
    【记忆专家】轻松记忆词组和句子
  3.3  比较记忆法
    【识字打怪】巧学汉字
    【线段变形记】辨别直线、线段、射线
  3.4  尝试回忆法
    【复述故事】牢记故事内容
    【英语对对碰】巧记英语单词和句子
    【影片观察员】提高记忆细节的能力
  敲黑板
第4章  训练专注力，孩子听课不走神
  冬冬上课不能专注，影响同学
  4.1  专注力的稳定性
    【扑克游戏】1分钟高度专注
    【限时听写】眼耳手脑高度协调作战
    【多米诺骨牌】沉浸式体验感
  4.2  专注力的广度
    【复读机】提升听长段内容的能力
    【跳数】5分钟专注
  4.3  专注力的分配性
    【夹乒乓球】受干扰时不分心
    【123口令】习惯执行多线程任务
    【挑木棍】保持高度专注
  4.4  专注力的转移性
    【消消乐】专注力转移的灵活度
    【方格大作战】专注力转移的速度
    【随意书写】持续转移的耐力
  敲黑板
第5章  训练自控力，写作业不再拖拉
  轩轩拖拉磨蹭，不遵守约定，令妈妈束手无策
  5.1  偏运动类游戏
    【捞美人鱼】学会遵守规则
    【行动暗号】学会主动执行约定
    【123木头人】训练身体调节能力
    【消灭气球】通过努力获得主动权
  5.2  偏操作类游戏
    【向日葵】激发孩子的正向行为
    【情绪轮】让孩子妥善处理情绪
  5.3  偏娱乐类游戏
    【寻宝】训练孩子积极等待
    【拼图挑战】把兴趣变成习惯
    【反话口令】锻炼思维敏捷性
  5.4  偏智力类游戏
    【红绿桌子】掌握规则转换
    【晚间日记】培养自省的好习惯
  敲黑板
第6章  训练想象力，让想法插上翅膀
  菲菲因想象力不足，写作文丢了很多冤枉分
  6.1  再造性的想象：更好地理解抽象知识
    【对话接龙】提升口语能力，丰富词汇量
    【猜谜语】养成思考的习惯
    【魔力小牙签】训练抽象和想象的能力
    【你比画我猜】改善学习氛围
  6.2  创造性的想象：培养孩子的创新意识
    【摆摆七巧板】培养平面想象力
    【字母魔法变身】训练孩子的想象力
    【手指生花】创新手指画
    【旧物改造】同步增强动手能力和想象力
  6.3  幻想：帮助孩子树立理想
    【我的白日梦】让精神空间更加宽广
    【科幻画】激发孩子探索科学的兴趣
    【续写故事】通过阅读拓展想象的空间
  敲黑板
第7章  训练表达力，孩子表达更自信
  小米因为不会表达而闹出笑话
  7.1  培养口语表达能力
    【售货员】培养孩子连贯讲述的能力
    【小小工程师】学会有效地发出指令
    【小导游】锻炼口语表达能力
    【三个为什么】训练语言组织能力
  7.2  提高书面表达能力
    【影像日记】让孩子有话可写
    【依葫芦画瓢】通过仿写积累作文素材
  7.3  培养演讲能力
    【每日故事】营造轻松的表达氛围
    【家庭小剧场】增强孩子的情感体验
    【家庭电台】训练孩子有表情地讲述和朗诵
  敲黑板
后记

    “你看看你，整天就知道玩、玩、玩，你的作业都做完了吗？”
    每当女儿小米不遵守约定写作业，我就会忍不住发火，对她说这样的话。
    小米7岁，刚上小学，对学习一点儿也不感兴趣。前一秒玩得十分开心，后一秒一听要写作业，立刻变脸，开始大哭。
    记得有一次，她的家庭作业是背诵《悯农》，背了老半天也记不住，刚刚记住后面的，又会忘了前面的。我很生气，这么简单的诗句，她怎么就是记不住呢！我忍不住对她发了火。她泪眼蒙眬，用可怜巴巴的眼神看着我，说：“妈妈，我背不下来，我不要上学，永远不要上学。”那一刻，这句话像拳头一般狠狠地打在我脸上。我好像站在茫茫荒野，无路可去，又无路可退。为什么我的人生如此失败，竟然连7岁小孩的学习都搞不定？
    小米上小学之前，我是家庭教育专业讲师，经常和迷茫的家长分享教育方法和教育心得。小米在我的培养下拿过全国绘画大赛的特等奖和金奖，我对小米的成长充满了期望。
    为什么上了小学，小米却开始厌学了呢？
    说完刚才那句“永远不要上学”以后，小米又让我陪她玩捉迷藏，我只好打起精神来。妈妈这个角色就是这样，没法甩手说我不干了，只能在茫茫荒野中迎着或黯淡或明亮的星光走下去。
    却没想到，游戏让我无意中找到了解决问题的方法。
    我们玩捉迷藏的时候，需要同时数数，数完后开始找人。玩了一会儿捉迷藏，我灵机一动，说：“要不我们把数数变成背诗吧？每次背一句，而且每次都不能重复。”
    小米答应了。当她想不起来某句诗时，我会用相应的动作提醒，真没想到半小时以后，小米就把那首诗倒背如流了，晚上也很开心地去睡觉了。
    第二天我故意说：“小米，你昨天说再也不去上学了，那就别去上学了。”小米边换鞋边说：“妈妈，我不，我要去上学，要不我同桌一人多孤单啊。”我看着她一脸认真的表情，又好气又好笑。
    小米上学以后，我陷入了沉思。既然小米这么喜欢玩游戏，那我有没有可能为她设计一系列能够帮助她学习的游戏呢？
    说干就干。我购买了大量国内外的儿童心理学书籍和游戏设计书籍，一点点吃透游戏和学习的原理。我把小米小时候爱玩的游戏汇总起来，在玩法上加入了小学课本的知识点，一个个和小米试玩，记录每一次玩与学的效果。
    小米非常热爱这些游戏，也非常享受每天和我玩游戏的时光。不知不觉中，小米的学习成绩也开始慢慢提高。我最欣慰的不是她拿了好成绩，而是她对学习萌发了浓厚的兴趣，不再像拉车的驴一样被驱赶着，而是像有目标的骏马一样撒开蹄子奔腾。
    这些方法能普遍适用吗？
    从小米上一年级开始，我就被小米所在的学校特聘为校外辅导员，和家长分享家庭教育经验，和老师分享教师礼仪，我给学生上的社会情感课已被纳入学校的常规课。我开设了线上和线下“儿童黄金五维学习力”课程，于是我有机会把这一套“学习力游戏”介绍给更多的家长朋友。我还开了12期的“黄金五维学习力训练营”，对学习力游戏进行了约2000人参加的“内测”，并根据反馈不断调整和优化。从参加测试的家长和孩子们的反馈来看，这套游戏学习法能有效提升小学生的学习效果。
    8岁小女生笑笑的妈妈通过新浪微博（米妈谈育儿）向我咨询，笑笑的记忆力比较差，在班上背书总是垫底，怎么办？我建议她带着孩子玩趣味游戏。经过6周的学习力游戏训练，玩“抢背电话号码”“成语表演”“记忆专家”“手指舞”等小游戏，笑笑不再像当初那样讨厌学习了。后来笑笑妈妈在我的微博中留言说：“孩子现在已经可以专心安静地坐30分钟以上了，比以前专注了好多，背书的速度也大大提升了呢，再也不是之前那个背书的‘末代女王’了。”
    被全家人称为“小蜗牛”的7岁小男生卜卜，每次做作业都特别慢，错题也特别多，Bob妈妈也因此多次被老师请到学校。后来我让她试试“复读机”“挑木棍”“限时听写”“反话口令”等游戏，一个月后，孩子的变化特别大：Bob不再抵触写作业，而且准确率高了很多，作业还被老师评为4星、5星。
    笑笑妈妈、卜卜妈妈等家长都建议我把我的学习力游戏写成书，帮助更多的孩子爱上学习！
    2018年6月，我与何小英、李丛两位老师共同撰写的《不急不吼轻松养出好孩子》正式出版，里面提到了我开发的学习力游戏。很多读者朋友看了书以后觉得很好用，又通过读者群和我的网课留言，问能不能更系统地讲讲我的经验。
    每一个游戏都像是一颗珍珠，而怎么样把珍珠串起来，成为一个经得起考验的提升学习力的游戏系统，使其能够帮助更多孩子，就成了我面临的挑战。
    我发现，无论要从哪个方面提升学习力，都要先从培养兴趣开始——只有学习的兴趣被唤醒了，其他能力的培养才有可能。
    学习力有很多维度，我提炼出在小学阶段最核心、最值得集中培养的五个方面：专注力、自控力、记忆力、想象力和表达力。这五维学习力可以构成孩子学习能力的“操作系统”，6～9岁又是培养孩子学习力的黄金时期，所以我把它们合称为“黄金五维学习力”。
    学习力的培养是一个完整的系统，我们所设计的不是一个只孤立地训练一种学习力的游戏，因为只要一方面有所提高，其他方面都会跟着提高——孩子的自控力提高了，专注力自然也会提高；孩子的表达力更收放自如，会激发他的想象力。
    同时我们也意识到，提高学习力需要找到突破口，每个家长都会对自己的孩子哪一维学习力比较薄弱有判断，如果每一个游戏能够重点提升某一项能力，家长使用本书会更加得心应手。所以我邀请网易云课堂“黄金人脉”课开发者百合老师合作，在书中设计了“1+5”（兴趣+五维学习力）的模式，共六大训练场景，并从课程体验的角度出发，综合考虑游戏可行性、场景分类等因素，将300个游戏反复筛选打磨，呈现出容易上手、简单有效的65个学习力游戏。
    这些小游戏简单好上手，家长每天只需拿出20分钟左右，陪伴孩子一起在“玩中学”，不但可以全面激发孩子的学习兴趣，还可以极大增进亲子关系。是的，对孩子来说，最好的学习场所是家庭，最好的老师是父母，最好的学习方法是游戏。
    现在，就请跟我一起来吧！

    此刻，在初春乍暖还寒的深夜里，听着左边大女儿“咯吱咯吱”的磨牙声和右边小女儿均匀的鼾声，我坐在床上敲打着键盘，这一刻，满满的幸福感油然而生，我的内心无比满足，但也感慨万千。
    2018年1月，我参加秋叶大叔的私房课。在这个私房课上，诞生了两本书，一本是我和何小英、李丛合著的《不急不吼轻松养出好孩子》，一本就是你现在手上拿的《不急不躁用游戏提升儿童学习力》。
    第一本书我们致力于解决最让家长头疼的常见育儿问题，提出了“不急不吼”的教育理念。市场反响很好，这本书在2018年6月面世以后，一下冲上了当当亲子教育类新书的销售冠军。
    第二本书是我独立撰写的，我想把“不急不吼”的教育方式再往前推进一点儿：家长不急了，孩子更快乐了吗？家长不吼了，孩子学得更好了吗？
    孩子的成长离不开玩，但也需要学，只有将“玩”和“学”结合在一起，才能学得快乐。其实，很多游戏都有开发智力的作用，如果孩子能较早、较多地接触这类趣味游戏，他们的各项技能也会逐步地得到很好的发展。慢慢地，学习中的难题在孩子眼中也会变成一个个游戏，孩子会以攻克难题为乐。渐渐地，你会发现，成绩是玩出来的，作品是玩出来的，幸福也是玩出来的。所以，我们要鼓励孩子“在玩中学、学中玩，在趣味游戏中学知识，在趣味游戏中求进步”。
    我是两个孩子的妈妈，也是一名儿童学习力游戏专家，我深深知道传统的填鸭式教学已不再适合现在的孩子，我的追求方向：带着孩子们边学、边玩、边进步、边增进亲子感情。书中所有的趣味游戏，我都和大女儿一起反复玩过，感谢她成了游戏学习法的“小白鼠”和“先锋队员”。更感谢2000多个参与了游戏学习法内测和训练的家庭，你们的反馈坚定了我把这套学习法写成书的决心。
    感谢秋叶大叔的私房课孵化了这本书，感谢百合老师为本书贡献了创意和插图，感谢大头敏帮忙润色前言、后记和第1章的内容。感谢“妈妈点赞”对本书的整体策划和布局。
    数度易稿以后，最后呈现给你的，与其说是一本详细的趣味游戏操作指南，不如说是家长在陪孩子玩游戏时的育儿宝典。如果你在使用本书的过程中遇到问题，或者想分享你和孩子使用游戏学习法的故事，非常欢迎给“妈妈点赞”微信公众号留言，也可以在我的微博（米妈谈育儿）留言。也许你会被邀请参加我的读书会、高效学习线上训练营、读者线下见面会、儿童黄金五维学习力线下精品课，也有可能你的故事会出现在我的下一本书中……
    感谢你的支持！
    魏华