导语

  

内容提要

  

    《高等日语教育(第3辑2019)》包含13篇日语研究方面的学术论文，分为日语教学研究、日语语言学研究、汉日对比研究等几部分，其中日语教学方面有日语微课的介绍和研究、促音与非促音的感知判断的研究、日语专业课堂的实践研究等。语言学方面有1篇”生成词库理论视域下的日语研究”的综述、2篇语法论文、2篇认知语言学论文和1篇有关古日语音韵标记方面的论文。汉日对比研究共有汉日被动句的对比研究、汉日复句对比研究等几篇论文。

卷首语
特约论文
  汉日自然口语转折关系词对比研究
  ——以“但是”与「けど」为例
日语教学研究
  外语类微课研究现状及发展趋势
  日语学习者促音感知特征研究
  ——基于以响度为变量的相关性分析
  走向生活世界的大学日语课堂
  ——来自“生活故事访谈”活动的实践报告
日语语言学研究
  生成词库理论视域下的日语研究综述
  日语程度副词「□特殊字体」和「□特殊字体」的主观性差异
  日语「前·後」不对称现象的量化考察与认知分析
  “服务”视点下日语「～てくわる」句的句式语义扩展成因
  日语动名词与相关概念问题探讨
  日语汉字音中的入声字音标记研究
  ——以平安初期至中期的类音字标记及万叶假名标记为中心
汉日对比研究
  由“被字句”的日译看汉日被动句的异同
  浯言类型学视域下的汉日复句对比研究
书刊评介
  《日语语篇中r少j的语义功能研究》述评
英文提要