导语

  

内容提要

  

    当前中国社会正处于多重转型时期，急剧的社会变迁深刻影响着青少年的教育与发展。从传统到现代的嬗变、不同价值观念的碰撞使得青少年群体面临更多不确定的成长因素，这对青少年的社会认同与文化认同提出了严峻的挑战。要充分认识青少年生命历程的特殊性，就必须在当代中国社会转型的时空背景下理解和审视青少年的生活世界。
    本书从基本现状、政策演变、典型案例和专题分析四个主要方面，试图呈现当前中国青少年教育发展的基本概况，剖析影响青少年教育发展的主要因素，力求为制定科学合理、有针对性的社会政策提参考。

    赵克斌，男，1963年出生，北京市人。中国社会科学院科研局副局长兼上海研究院常务副院长。近年来主持或参与中国与中东欧国家社会变迁比较研究、中俄社会变迁比较研究、后西方社会学与田野研究实验室、中东欧国家“一带一路”建设比较研究等项目，主编《丝路建设与社会发展》《中国与中东欧国家社会变迁比较研究》等。

第一章  青少年教育与发展状况
  一  青少年人口发展状况
  二  青少年教育发展状况
  三  青少年健康发展状况
  四  本章小结
第二章  青少年教育与发展政策
  一  国际青少年政策的历史演变与模式比较
  二  中国青少年政策的现状、问题与建议
第三章  青少年教育与发展案例
  国际案例一：美国营地教育
  国际案例二：日本青少年足球培养体系
  国际案例三：瑞典青少年性教育实践及启示
  国内案例一：《国家宝藏》
    ——青少年美育发展方向
  国内案例二：“十三五”校园足球普及行动
  国内案例三：德馨蜗牛山庄
  国内案例四：青少年教育视角下的短期支教
    ——基于对cnki与国家哲学社会科学文献中心2015～2017年相关文献的研究
  国内案例五：学生发展核心素养及其培育
  国内案例六：青少年研学旅行发展
第四章  青少年教育与发展专题／咖
  专题一：青少年家庭背景与学业成绩
    ——来自中国家庭追踪调查（CFPS）的发现
  专题二：青少年家庭教养与亲子关系
  专题三：青少年人际交往的现状、问题与对策
  专题四：青少年家庭成员关系与同伴关系
    ——基于中国教育追踪调查（CEPS）数据
  专题五：中国流动儿童发展状况
参考文献