导语

  

内容提要

  

    全书共十章，分为理论篇和实践篇。其中理论篇包括第一至三章，主要阐述了i-GAS听障儿童早期康复服务模式探索、听力语言康复机构四维管理模式探索、基于云数据的精准听力学服务模式的构建和应用。实践篇包括第四至十章，分别介绍了听障儿童家庭生态情况调查表、基于游戏的0-3岁听障儿童听觉能力评估表和基于游戏的0-3岁听障儿童构音能力评估表的编制及应用情况，基于常模参照的0-3岁听障儿童语言能力评估情况，以及全领域亲子游戏课程、听觉口语教学课程、亲子言语团体课程的示范教案。
    本书可作为听力语言康复工作管理者、专业人员及听障儿童家长的参考用书。通过阅读理论篇，读者可了解i-GAS康复服务模式的基本内容、机构管理及上海市创新的听力学服务模式。通过阅读实践篇，读者可了解i-GAS康复服务模式下小龄听障儿童的家庭生态情况调查、听觉能力评估、构音能力评估、语言能力评估，以及三类康复课程的实施重点、方法与过程，从而对康复服务实践工作有所启发。

理论篇
  第一章  i-GAS听障儿童早期康复服务模式探索
    第一节  i-GAS听障儿童早期康复服务模式构建的背景
    第二节  i-GAS听障儿童早期康复服务模式的核心内容
    第三节  i-GAS听障儿童早期康复服务模式的实施流程
  第二章  听力语言康复机构四维管理模式探索
    第一节  听力语言康复机构团队建设管理
    第二节  听力语言康复机构业务管理
    第三节  听力语言康复机构科研管理
    第四节  听力语言康复机构质量管理
  第三章  基于云数据的精准听力学服务模式的构建和应用
    第一节  基于云数据的精准听力学服务模式构建的背景
    第二节  基于云数据的精准听力学服务模式的构建
    第三节  基于云数据的精准听力学服务模式的应用
实践篇
  第四章  听障儿童家庭生态情况调查表的编制及应用
    第一节  听障儿童家庭生态情况调查表的编制
    第二节  听障儿童家庭生态情况调查表的使用指导
    第三节  听障儿童家庭生态情况调查表的应用
  第五章  基于游戏的0-3岁听障儿童听觉能力评估表的编制及应用
    第一节  基于游戏的0-3岁听障儿童听觉能力评估表的编制
    第二节  基于游戏的0-3岁听障儿童听觉能力评估表的使用指导
    第三节  基于游戏的0-3岁听障儿童听觉能力评估表的应用
  第六章  基于游戏的0-3岁听障儿童构音能力评估表的编制及应用
    第一节  基于游戏的0-3岁听障儿童构音能力评估表的编制
    第二节  基于游戏的0-3岁听障儿童构音能力评估表的使用指导
    第三节  基于游戏的0-3岁听障儿童构音能力评估表的应用
  第七章  基于常模参照的0-3岁听障儿童语言能力评估
    第一节  《早期语言发育进程量表》简介
    第二节  《早期语言发育进程量表》应用
  第八章  全领域亲子游戏课程示范教案
    教案一：小鸡回家
    教案二：蝴蝶
    教案三：好玩的米
    教案四：小猫找尾巴
    教案五：会唱歌的瓶宝宝
    教案六：连在一起
    教案七：小螃蟹走走走
    教案八：小红捉迷藏
    教案九：叮叮咚
    教案十：过生日
    教案十一：好玩的垫子
    教案十二：魔术瓶宝宝
  第九章  听觉口语教学课程示范教案
    教案一：听一听、看一看
    教案二：好玩的声音
    教案三：汪汪汪，真可爱
    教案四：一起来做饭
    教案五：去公园玩真开心
    教案六：小鱼快跑
    教案七：好吃的夹心饼干
    教案八：奇怪的生日派对
    教案九：小动物来做客
    教案十：体操运动会
    教案十一：我的新家
  第十章  亲子言语团体课程示范教案
    教案一：娃娃找妈妈
    教案二：帽子
    教案三：买东西
    教案四：小羊，咩
    教案五：谁的鼻子
    教案六：谁的洞
    教案七：花
    教案八：红
    教案九：涂一涂
    教案十：谁的腿
    教案十一：谁在跳