导语

  

内容提要

  

    随着大智移云和人工智能技术的发展，国家现代空间规划体系的建立，城乡规划面临着历史性的机遇和挑战。城乡规划的工作对象、工作过程、工作环境都必将进入长久的智化和系统化的建构过程。通过人工智能和大数据技术，对规划教育的分布、标准、评价、信息、效率、成本、职教等方便的痛点，可进行精准诊断，提出优化措施。在人工智能时代把智能技术与规划教育有机融合起来，充分发挥人一机两类智能彼此之长，打造更强的“教育合力”是时代之诉求，也会是中国城乡规划在国际规划教育学界的时代创新。
    本次教师论文集分学科建设、理论教学、实践教学、教学方法与技术、乡村规划课程5个方面，共汇聚了来自49所大学的教学一线的教师、学者的共117篇文章。已可见规划教育在规划知识结构完善、规划技能教育、规划价值观教育改革、创新上的初探和试验。

学科建设
  城市更新背景下规划与设计课程体系的适应性再构——以同济大学城乡规划专业本科教学为例  黄怡
  城乡规划研究生学位论文的问题及应对思考——一个评阅人的视角  朱玮
  城市设计课程体系建设研究——以同济大学城市规划系研究生城市规划与设计课程为例  王伟强  石慧
  范式转换视角下来华留学生高等教育培养策略研究——以天津大学城乡规划专业为例  李泽  唐山
  新工科背景下的城乡规划学科发展及教育转型  曾鹏  王峤  臧鑫宇
  面向新工科建设的天津大学建筑学院城市更新课程体系建构  左进  蹇庆鸣  米晓燕
  践行“新工科”背景下天津大学城乡规划专业教学提升行动思路  卜雪旸  曾鹏  蹇庆鸣
  “新工科”背景下天津大学建筑学院城乡规划跨学科教学发展探索  陈天  卜雪旸  臧鑫宇
  我国规划院校的等级与网络——一项基于教师教育背景的研究  高舒琦
  市县国土空间规划教学实践  熊国平
  城乡规划专业硕士研究生培养的传承与发展  彭翀  林樱子  王宝强
  国土空间规划指导下的教学新体系探索——新教材《城市道路与交通规划》编写小结  肖艳阳  陈星安  丁国胜  彭科
  “新工科”建设目标下城乡规划专业本科教育教学质量提升研究  董欣  路金霞  李建伟
  适应规划体系变革的城乡规划学科教学体系改革思考——以内蒙古工业大学城乡规划学为例  郭丽霞  荣丽华  阎涵
  “竞赛嵌入”推动城乡规划专业人才培养模式转型培育研究型、创新型人才  董欣  路金霞  陈欣
  规划教学国际化课程建设的探索：以Global Course为例  秦波  张磊
  基于城乡规划学与大学生双创训练深度融合的教学研究  胡振国  王秋实
  “政产学研”框架下社区规划师与公众参与模式研究——以城市社区微更新为例  吴一洲  杨佳成  王帅  陈怀宁
  城乡规划跨学科技能培养体系的探索与构建  冯月  毕凌岚
  应用型高校城乡规划专业建筑史纲课程教学框架重塑研究——基于“级次·圈层”模式的基本语境  王鹤  孔德静  耿永烈
  中央美院建筑学院城市设计课程的组织与实施  虞大鹏  岳宏飞
  地理学背景城乡规划专业人才培养模式创新实践  李建伟  沈丽娜  刘科伟
理论教学
  基于MOOC的《大数据与城市规划》混合式教学实践  龙瀛  张书杰
  空间规划转型背景下全域空间管制的教学探索——以上海市书院镇总体规划教学为例  耿慧志  杨旻昊  程遥
  TOD开发导向下的空间与土地利用协同规划评价——以浦东书院镇总体规划教学为例  沈尧  程遥  耿慧志
  “城市政策与规划”全英文课程建设和教学的探索与思考  李凌月
  解读多元、策划共享、引导参与——共享城市的规划方法教学策略思考  王世福  黎子铭  邓昭华
  国土空间规划与生态学引领下的城乡生态与环境规划课程内容改革探讨  李景奇
  基于OBE理念的城市道路与交通规划课程教学改革探讨  王静文  李翅
  大变革背景下城乡道路与交通规划课程教学改革思考  靳来勇
  《城市环境与城市生态学》模块化教学改革探讨  辜智慧  崔冬瑾  张艳
  构建面向应用的空间规划管理与法规知识体系  刘健
  拾“级”而上：专业英语类课程改革方案探讨——以浙江工业大学城乡规划专业为例  朱凯  陈前虎
  “城市规划方法论”课程协同式教学策略模型的构建  鱼晓惠  林高瑞
  理性视角下《城市规划概论》课程教学中学生价值观的引导  谢波  周婕  魏伟
  多学科交叉视野下的“中外城市建设史”教学设计——以北京建筑大学为例  张曼  汤羽扬
  大连民族大学城乡规划导论课程组建设策略  李仂  魏广君  侯兆铭
  文艺作品赏析在城市阅读教学环节中的运用探讨  钱芳  刘代云  张蕊
  浅谈城乡规划社会调查教学中的选题阶段指导  栾滨  肖彦  孙晖
  基于地域文化与国际比较下的城市更新课程教学探索  刘涟涟  高莹  陆伟
  对应性、连续性、时效性和地域性——《城市社会学》课程规划案例选择初探  朱文健
  新时期城乡规划专业《城市社会学》课程教学研究  谢涤湘  楚晗
  面向综合的城市地下空间规划课程建设  汤宇卿
  教涯跬步：“青椒”简论城市总体规划课程中的“拿来主义”  黄旭  柳意云
  低碳背景下《城市基础设施规划》课程教学的思考——以中南大学为例  罗曦
  应对需求多元分异的城乡规划教学模式响应  李洋  孙贺  石平
  基于国土空间规划体系的城乡生态与环境规划课程研究  王琼  赵敬源
  “以人为本”视角下的基础通识平台课程思政教学方法探索  李璇
  系统思维主导下的“城市规划原理”课程教学探究  姜川
  基于建构主义学习理论的《中外城市建设及发展史》教学探索  苏勇
  《城市经济与产业》实训式研究型课程教学模式的探索与实践  朱海霞  权东计
实践教学
  国土空间规划背景下控制性详细规划教学转型的思考  田宝江
  特大城市远郊地区地铁车站的出行特征和规划应对——以上海市书院镇总体规划教学为例  程遥  朱佩露  沈尧
  生态文明背景下的小城镇城市设计探索——同济大学2019城乡规划学本科六校联合毕业设计  匡晓明  刘冰
  社会调查方法在城市设计教学中的应用  杨辰  刘超
  基于现象学方法的城乡规划设计创新路径探索  李暗
  专业规划沟通能力的培养——以社区微更新教学为例  赵蔚
  应对不确定性的规划研究结合设计——城乡规划六校联合毕业设计教学探索  梁思思  赵亮  吴唯佳
  基于“知识统筹·尺度关联”的小城镇规划设计studio探索  于涛方  吴唯佳  武廷海
  清华-MIT城市设计工作坊国际联合教学新模式：多元参与支持下的深度合作与经验共享  唐燕  刘健
  “微主题式”教学方法在设计类课程中的应用探讨  权亚玲
  新工科发展指引下的城市设计教学模式探索  侯鑫  王绚
  “空间一社会”协同的旧城更新型城市设计教学模式探索  顾媛媛  邢忠
  强化规划专业培养体系中《城乡社会综合调查研究》课程媒介作用的教学改革与实践  李昕  赵渺希  向博文
  城乡规划专业本科城市更新教学实践与探索  任云英  尤涛  白宁
  城市小型公共空间设计中场所、行为与建构的规划与营造——城乡规划专业·设计基础Ⅲ课程教学改革与规划设计实践  邸玮  张增荣  陈超  朱玲
  城市设计理论课中的实施制度与信息技术教学创新——以“城市设计概论”课程为例  林颖  洪亮平  任绍斌
  思维启建·量质引介·专题示范·前沿评述——论华中科技大学“城乡规划研究设计与方法”研究生课程的首次教学尝试  单卓然  王兴娥  李鸿飞
  城市有机更新背景下的毕业设计教学——以2019“长沙历史步道”联合毕业设计为例  余燚  沈瑶  苗欣
  以城市空间设计能力培养为导向的城市设计课程过程引导  向辉  姜敏  严湘琦
  规划改革新形势下的“循证实践”教学模式探究——以设计生态学课程设计为例  毕波  李方正  李翅
  基于专业技能实践需求下的教学回应——城市控制性详细规划课程中快速方案练习  麻春晓  毛蒋兴
  详细规划原理课程的动态辅助式教学探索与实践  王纪武  董文丽
  浅析城乡规划学本科三年级短学期村庄规划实践教学——以大理茶马古道沿线村庄调研与保护规划研究为例  王连  史学瑞  郑溪
  参数化在场地“竖向综合设计”可视化教学中的应用  毛可  龚鑘
  存量语境下控制性详细规划教学改革思考  刘壵
  多维视角下社区规划课程内容及教学改革的探讨  张国武
  “以赛促学、以赛促教”在《城乡道路与交通规划》课程教学中的实践与思考  程斌  陈旭  曾献君
  基础研究视角下的区域规划课程教学实践创新——兼谈对国土空间规划的影响和意义  张继刚  陈若天  周波  田丽铃
  基于“机制-实施-检验”循环圈层的城市设计课程评图体系建构  武凤文  秦诗雨  杨昌鸣
  基于任务导向型的城市总体规划实践教学改革探索  朱伟
  基于产学模式的城乡规划专业研究生实践教育研究——以西北大学专业研究生培养模式为例  沈丽娜  李建伟
  以总图提质训练为核心的存量更新型城市设计教学探索  袁也
  基于多专业平台属性的城市设计混合式教学探讨  唐由海  王靖雯  毕凌岚
  不忘初心·三维一体——城乡规划专业启蒙实践教学探索  张乘燕
  城乡规划专业三年级建筑设计课程空间形态设计教学研究  严湘琦  陈娜  刘星宇
教学方法与技术
  泛在学习+AI辅助教学场景下的校园微更新设计思考  庞磊  戴代新  王昱菲  陶子奇  杨旻昊  潘海啸
  以教研相长为目标的“D-P-T”模式探讨——以天津大学城乡规划系本科五年级低碳规划课程设计教学实践为例  闫凤英  杨一苇  张小平
  基于“三明治”教学法的GIS课程教学实践探索  袁满  单卓然
  基于深度认知的城乡规划三年级设计课教学改革实践  苗力  程磊  钱芳
  基于混合现实技术（MR）的建筑学本科生空间感知能力提升研究  李苗裔  沈振江  汤宁鋆
  从知识到行动——推进城乡规划方法论教育的思考  魏广君  李仂
  有限元软件在城乡规划专业技术类课程中的教学应用  樊禹江  霍小平  苟树东
  基于“公园城市”理念，探讨城市更新设计实践教学  毛彬  李军  赵涛
  “智慧城市”导向的城乡规划专业理工协同教学改革思考  刘畅  董莉莉  周蕙
  基于OBE理念的城乡规划专业GIS课程教学改革探讨  张新红  李鸿飞  王雅梅
  基于应用型本科院校的建筑历史5E教学模式研究  龚皓锋  钟雪飞  张国武
  基于微信平台的建筑初步课程混合式教学改革初探  张静  安蕾  张洁
  对城乡规划专业新型教育方法的探讨  朱敏清
  5E教学法在地方院校城市设计课程中的应用探究  李蕊  孔俊婷  许峰
  与城乡规划设计课程相结合的数字技术教学与思考  肖彦  栾滨  杨祯
  基于导师制的翻转教学模式在城乡规划专业培养中的应用  安蕾  王磊  张静
  基于UE4引擎与倾斜摄影技术的虚拟仿真空间模型在规划设计教学中的运用  朱萌  陈锦富  张云彬  王瑜
乡村规划课程
  湘西传统村落保护与活化创意设计人才培养与教学模式初探  章为  张梦淼  何韶瑶
  基于实践导向的乡村规划工作营教学改革探索  田阳
  基于城乡差别认知的乡村规划教学实践——深圳大学2015级乡村规划设计教学总结  张艳  辜智慧
  新时期乡村规划在教学实践中的探索  陈倩  翟辉
  应用型本科院校城乡规划专业课程教学方法的探索——以《乡村规划》课程为例  王波  康志华
  基于“认知-实践-理解”三位一体的村镇规划研究生课程建设  赵之枫  胡智超  张建
  基于“乡创工作坊”的高校乡村规划实践教学启示  黄媖露  张家睿  贺建华
  面向半城市化地带乡村规划的社会综合调查课程教学探索——以福州建平村社会调查课程实践为例  陈旭  程斌  曾献君
  城乡规划专业新生研讨课乡村规划游戏教学实验  薛飞  赵壹瑶  张建
  乡村振兴背景下建筑系研学产一体、跨专业联合教学探索  刘勇  魏秦  许晶
  民族高校乡村规划课程体系建设探索与实践  文晓斐  聂康才  温军
  新形势下乡村规划设计课程的教学探索与实践——以西南民族大学城乡规划专业课程教学为例  聂康才  文晓斐  温军
  乡村规划课程的实践性教学初探——北京工业大学本科生“村镇规划”课程建设研究  胡智超  张建  赵之枫
  乡村振兴时代背景下的乡村规划教学体系研究  曹迎  张乘燕  张凌青
后记