导语

  

内容提要

  

    本书主要围绕约翰·霍普金斯大学创立的医学教育课程开发六步法，介绍课程开发的基本知识，以帮助读者寻找改进现行课程或开发新课程的方法。内容主要包括课程开发的六大步骤，各步骤对应的具体课程开发活动，课程开发六步法对课程的维护和改进，大型项目的课程开发，以及课程中常见问题的解决方案。附录A提供了课程示例，附录B则为课程、师资培训及基金赞助资源。第3版在前2版的基础上更强调基于能力的教育、跨学科教育及教育技术。
    本书可作为医学教育课程开发的参考书，供医学教育课程开发人员及其他负责医学生、住院医师、临床医师教育培训的人员阅读。

绪论
第一章  概述：课程开发六步法
第二章  步骤1：问题发现与一般性需求评价
第三章  步骤2：针对性需求评价
第四章  步骤3：目的与目标
第五章  步骤4：教育策略
第六章  步骤5：实施
第七章  步骤6：评估与反馈
第八章  课程的维护和改进
第九章  传播
第十章  大型项目的课程开发
附录A  课程示例
  医学生基本复苏技能
  指导内科住院医师将预后纳入老年多病患者的护理中
  课程开发中的纵向教学项目
附录B  课程、师资培训及基金赞助资源