导语

  

    魏书生在教坛40多年，总结了大量班级管理经验和开发学生能力的方法，即学即用，有很强的可操作性。
    魏书生成名多年，其教学法和管理经验得到各级教育机构与老师的认同，很多都成为经典，具有跨越时代的特点。
    本书得到朱永新、周国平、孙云晓、卢勤等著名教育家、作家的极力推崇。

内容提要

  

    本书汇集了著名教育家魏书生近40年的班级管理经验、师生交流经验和强化学生综合能力的经验，是他对自己班主任工作实践的一个总结。
    全书分别从为师之道、班级管理、学生问题、自学能力四个方面阐述班主任老师应该具备的职业素养与专业能力，把民主与科学作为班级管理的核心，以激励和引导作为处理学生问题的主要手段，强化学生的自我管理能力和自学能力，使班主任从纷繁芜杂的日常工作中解脱的同时，让学生的能力得到全面发展。全书理论与事例相结合，具有极强实战性，对一线老师尤其班主任具有重要参考价值和现实指导意义。

    魏书生，全国特级教师，盘锦市教育局原局长、党委书记，辽宁省政协常委，著名教育家，全国劳动模范，全国优秀班主任，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年，“五一”劳动奖章获得者，全国十佳师德标兵，全国优秀党务工作者等，是中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表；长期从事教育教学研究，当了22年班主任、24年校长、13年局长，出版专著及主编出版书籍50余本；身兼40多项社会兼职，讲学足迹遍及全国31个省市自治区和台湾、香港、澳门地区，以及马来西亚、新加坡、俄罗斯，作报告2300多场，听众逾200万人次；以“学习、工作、尽责、助人是享受”的苦乐观引起人们广泛共鸣。他对国家、对人民满怀感恩之心，用一点一滴多做实事的方式，享受着民主科学、“松静匀乐”、育己育人的快乐。

第一辑  为师之道，贵在育人知人
  教书必须育人
  育人应先知人
  守住心灵宁静，建设精神乐园
  我一直努力做三件事
  多改变自己，少埋怨环境
  自强不息
  发展自己的长处
  多挑重担，少推卸责任
  专业阅读，提高班主任工作效率
  服装与发型
  做园丁，当然收获硕果
  种一棵育人为乐的心灵之树
第二辑  班级管理，贵在民主科学
  班级管理要靠民主与科学
  最好的管理就是让学生自我管理
  条条大路通罗马
  选好常务班长
  设立值周、值日班长
  班级要做到“八有”
  学生座位自愿组合
  将近10岁的《班级日报》
  劳动不吃大锅饭
  大扫除15分钟结束
  两分半钟收好书费
  坚持民主与科学，培养良好习惯
第三辑  学生问题，贵在激励引导
  培养什么样的学生
  让中学生学点心理学
  立足长处，培养自信
  放声高呼：我能成功
  坚信自己有巨大潜能
  广阔天地与“小马蹄坑”
  每天点一盏思想的灯
  研究自身生物钟
  两个自我
  和后进生组成互助组
  于反复之间求上进
  控制“三闲”
  治病救人周
  怎么对待学生犯错误
  糖衣药片和顺耳忠言
  有时也需要留下学生
第四辑  学习之道，贵在培养自学能力
  十二种良好习惯的培养
  培养学生的自我教育与自学能力
  培养学生自学能力的一些做法
  45分钟以学为主
  引导学生自学整册教材
  引导学生自学一篇文章
  增讲学生喜欢的文章
  提高学生的记忆力
  无规则数字板——提高注意力
  培养学生的想象力
  培养学生的写作能力
  培养学生的效率感
  怎样复习效率高
  用好“边角余料”
  培养学生自己留作业的能力
  培养学生批改作文的能力
  培养学生的应试能力
  发展中差生智力的几点做法