导语

  

内容提要

  

    本书的内容主要针对建筑学低年级建筑设计课程，书中通过介绍建筑空间设计的方法以及建筑模型在设计中的应用，来引导建筑学低年级学生认知建筑概念、掌握建筑空间设计基本方法以及通过建筑模型来研究与表达设计。本书借鉴了瑞士苏黎世联邦理工学院等著名建筑院校建筑设计课程体系，强化设计中对于环境、空间、材料与建造的理解。本书属于西安建筑科技大学“新学科”建筑设计基础课程教材建设项目（YLZY0101J02），作为普通高等院校建筑学专业教师及学生用书。
    本书配有授课PPT等资源，免费提供给选用本书的授课教师，需要者请登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）注册下载。

前言
第l章  绪论
  1.1  空间设计教学体系
    1.1.1  国外的“空间设计”教育体系
    1.1.2  国内的“空间设计”教育体系
  1.2  模型教学的现状与改进
    1.2.1  模型教学的现状
    1.2.2  模型教学的改进
  1.3  课程建设与教学方法
    1.3.1  课程体系建设
    1.3.2  分解式教学法
    1.3.3  模型教学法
第2章  空间的概念及其产生
  2.1  空间的概念、空间与形式
    2.1.1  空间的概念
    2.1.2  空间与形式
    2.1.3  空间与场所
    2.1.4  阶段性任务：空间认知练习
  2.2  空间限定
    2.2.1  空间限定的概念
    2.2.2  空间限定的要素
    2.2.3  空间限定的方法
    2.2.4  阶段性任务：空间限定练习
  2.3  空间的类型与特征
    2.3.1  空间的类型
    2.3.2  空间的特征
  2.4  作业及案例
    2.4.1  任务书：微空间概念性设计
    2.4.2  案例
第3章  建筑空间组合与秩序
  3.1  空间组合手法与组合关系
    3.1.1  空问组合手法
    3.1.2  空间组合关系
  3.2  作业及案例
    3.2.1  任务书：空间组合设计
    3.2.2  案例
  3.3  空间组合模式与序列
    3.3.1  空间组合模式
    3.3.2  空间序列
    3.3.3  流线空间
  3.4  作业及案例
    3.4.1  任务书：艺术沙龙设计
    3.4.2  案例
第4章  建筑空间设计基本方法
  4.1  环境
    4.1.1  环境的概念
    4.1.2  环境的认知
    4.1.3  环境的要素
  4.2  空间
    4.2.1  空间尺度
    4.2.2  空间操作
  4.3  材料
    4.3.1  材料的种类
    4.3.2  材料的特性
  4.4  建造
    4.4.1  材料的建造方式
    4.4.2  构件的组合与连接
第5章  场景营造与表达
  5.1  场景营造
    5.1.1  场景与序列
    5.1.2  场景与材质
    5.1.3  场景与光线
  5.2  设计与表达
    5.2.1  环境表达
    5.2.2  空间表达
    5.2.3  材料表达
    5.2.4  建造表达
后记
参考文献