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课堂提问的技术与艺术/常青藤课堂教学课堂管理书系

  • 定价: ¥49
  • ISBN:9787515358925
  • 开 本:16开 平装
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  • 出版社:中国青年
  • 页数:249页
  • 作者:(英)彼得·沃利|...
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  • 2020-02-01 第1版
  • 2020-02-01 第1次印刷
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导语

  

    每位教师必学的优质课堂提问指导手册,一本促进学生成长型思维发展的教师必备书。
    本书给出的提问策略既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,可以拿来即用,旨在帮助教师学会哲学性提问,让学生积极参与到创造性的课堂互动中,进而实现优质高效的课堂教学和学习效果。作者向教师展示了提问的技术与艺术,告诉老师如何提出激动人心的、开放式的问题,轻松搞定课堂上可能出现的各种冷场和尴尬局面,营造人人可参与的充满创造性的课堂。
    这些宝贵的批判性思维和创造性思维策略,深入浅出,引人入胜,对于任何一线教师、教育工作者、关心教育的家长和有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者,都是一本不折不扣的经典之作。

内容提要

  

    本书介绍了100个课堂教学提问策略,集结了前沿的教学理念、权威的教学研究、典型的教学案例、高效的培训经验,既有浓浓的人文关怀,又有丰富的科学素养。
    本书给出的策略既有生动的教学案例,又有精辟的教育理论,可以拿来即用,旨在帮助教师学会提问,让学生积极参与课堂互动,实现优质高效的课堂教学。

作者简介

    彼得·沃利(Peter Worley),伦敦国王学院哲学博士。对哲学非常痴迷,喜欢和孩子们一起学习哲学。基于15年哲学思维教学的经验,他独创了一套哲学探究的方法,并将其在《帮助孩子发展思维》一书中具体呈现。还著有The If Odyssey:A Philosophical Journey Through Greek Myth and Storytelling for 8 - 16-Year-Olds等。

目录

致谢
简介
本书为什么能提高课堂效率
第一部分:好问题的类型和结构
  提问策略1:什么是好问题
  提问策略2:任务式提问——界定问题的意图和范围
  提问策略3:探索性提问——提高学生的判断力
  提问策略4:嵌套式提问——提高学生发现隐含问题的能力
  提问策略5:临时起意式提问——培养学生的好奇心和积极性
  提问策略6:赫耳墨斯型问题——提高学生的理解和阐释能力
  提问策略7:启动问题、终结问题和论证问题——好课程必要的三种问题
  提问策略8:经验性问题——来自直接经验的问题
  提问策略9:二选一型和多选型问题——提高学生的发散思维
  提问策略10:概念化提问——加深学生对问题的理解
  提问策略11:知识类提问——提高学生的反思能力
  提问策略12:道德型问题——提升学生思考和看问题的视角
  提问策略13:质疑型问题——提高学生的探究能力
  提问策略14:引导式问题——发现答案的多种可能性
  提问策略15:隐含的开放问题,明确的封闭问题——培养学生的探索性思维
  提问策略16:关键理念——使用开放式和封闭式问题,提高教师的自我提问能力
  提问策略17:关键理念——结合开放式和封闭式问题,帮助学生论证性思考
第二部分:如何打造提问型课堂
  提问策略18:关键理念——提问心态,关乎问题及答案丰富性的重要因素
  提问策略19:关键理念——培养师生之间的信任和责任感
  提问策略20:表达认同——教师要给予积极的肯定和反馈
  提问策略21:聆听——课堂提问的关键性能
  提问策略22:难题——如何自如地应对学生的困惑
  提问策略23:智力的美德——激发学生对学习环境的敏感性
  提问策略24:判断力——培养学生的批判性思维
  提问策略25:问还是不问——学会巧妙提问
  提问策略26:问题化——培养学生求问的习惯
  提问策略27:苏格拉底反诘法——促进学生积极思考的好方法
  提问策略28:元认知型教师——学会自我观察
  提问策略29:辩证性目标VS包容性目标——提升教师的决策力
  提问策略30:怀疑主义VS犬儒主义——学会质疑
  提问策略31:提问型社区——师生民主探究的重要平台
  提问策略32:透明度和所有权——学生和教师拥有的权利
  提问策略33:失传的学习工具——语法、逻辑、修辞
  提问策略34:关键理念——显性存在和隐性存在
  提问策略35:教师要认真对待学生的错误回
  提问策略36:如何回应学生——做事项清单
第三部分:提出好问题的战略方法
  提问策略37:关键理念——锚定主题,确定关键点
  提问策略38:通过锚定主题获得即时而直接的答案
  提问策略39:双重锚定和细分锚定——帮助学生提出论据
  提问策略40:建立联系——自我锚定,防止偏离主题
  提问策略41:关键理念——启发式提问
  提问策略42:如何就“我不知道”提出启发式问题
  提问策略43:关键理念——“如果……”引导的问题
  提问策略44:关键理念——非此即彼的提问策略
  提问策略45:关于价值的提问——“你认同吗?”
  提问策略46:关键理念——以提问促论证
  提问策略47:批判性思维的提问
  提问策略48:描述性教学——肯定学生已取得的成绩
  提问策略49:成长型思维模式——相信学生一定可以
  提问策略50:苏格拉底式提问策略——引导学生自主找到答案
  提问策略51:通用型表述——拒绝模糊不清的表述
  提问策略52:善用情态动词
  提问策略53:区分答案和理由
  提问策略54:布鲁姆目标分类法
  提问策略55:思维内容和课程内容
  提问策略56:通过提问征求不同见解
  提问策略57:关键理念——以4R为目标的提问
  提问策略58:魔鬼代言人——假如式提问策略
  提问策略59:构建理解之网
  提问策略60:设置多样性任务
  提问策略61:受欢迎和不受欢迎的预设前提
  提问策略62:一对一交流和小组讨论
  提问策略63:虚虚实实/实实虚虚—将抽象具体化
  提问策略64:视觉思维策略—提升团队的欣赏和艺术分析能力
  提问策略65:虚拟的异见者—促进富有成效的讨论
  提问策略66:内心的对话——促进学生高效思考
  提问策略67:学会区分抽象概念
  提问策略68:问题的回答和回应
  提问策略69:什么是糟糕的问题
  提问策略70:为了解释而提问
  提问策略71:列举反例—建立批判性思维
第四部分:怎样表达问题更有效
  提问策略72:关键理念—让提问生效
  提问策略73:引导式提问和非引导式提问
  提问策略74:循序渐进地提问
  提问策略75:如何使用“为什么”
  提问策略76:知道自己为什么提出一个问题
  提问策略77:含混不清或根本不存在的问题
  提问策略78:精准而透彻地提问
  提问策略79:问题修剪器—剔除不必要的表述
  提问策略80:不要着急说“但是……”
  提问策略81:注意隐性的标点符号
第五部分:正确选择发言人
  提问策略82:提问的雷达—长矛式还是广撒网
  提问策略83:回应探测—找到持有不同见解的学生
  提问策略84:巧妙应对无人应答
  提问策略85:如果………请举手;如果………请把手放下
  提问策略86:积极引导安静内敛的学生
  提问策略87:可视化的民意调查—让每个学生表达自己
  提问策略88:举手示意—发言人的选择
  提问策略89:充分利用手势语言
第六部分:培养学生审辩式思维的提问能力
  提问策略90:与孩子一起进行哲学探究
  提问策略91:围绕问题进行探究
  提问策略92:苏格拉底式对话圈子
  提问策略93:20个问题的竞猜游戏
  提问策略94:来自学生的问题
  提问策略95:10个问题的数字竞猜游戏
  提问策略96:问题接龙——在游戏中学会提问
  提问策略97:问题象限—教学生提出高质量问题
  提问策略98:只准提问不准回答
  提问策略99:问题墙与问题盒子——收集学习策略
  提问策略100:元认知问题——学会学习