导语

  

内容提要

  

    20世纪80年代，龙江路小学开始“乐园中育人”的整体实验研究。90年代初期，学校成为愉快教育全国七所实验学校之一。随着愉快教育的深入研究，随着新课改的层层推进，学校将自身文化浓缩为“乐学乐教悦人悦己”，这成为了龙小人共同的价值追求。本书收集的教育故事浅显易懂、耐人寻味，记录了龙江路小学老师们行走在愉快教育之路上的点点滴滴，折射出龙小教师的教育智慧及他们对学生的爱。

我的那些花儿
和你们在一起
考试之后
“你妈妈为什么不接你”
那一场突如其来的大雨
时间都去哪儿了
尊重·改变
“小石头”的故事
静待最后一朵花开
简单的幸福
我的教育故事
  ——烤箱边上，陪你等面包出炉
快乐，其实很简单
抹不去的回忆
她，让我甘甜人心
最美的气质
爱，最珍贵
一缕阳光
锦江春色映眼帘  龙小晨练入画图
将美丽进行到底
我和我的孩子们
磨砺，成就了破茧成蝶的美丽
尊重和关爱每个学生，使学生在快乐中成长
编程，为孩子打开一扇心灵的窗户
初探“三顾云”
把爱注人心灵
师爱，通往学生心灵的门
每一粒种子都想绽放
和孩子共同成长
一次来访
金石为“爱”开
数学，可以如此生动、有趣
亲师者，信其道
书信的力量
数学教学可否没有公式
“心平气和”了不起
名字说
教育中的“对人不对事”
“1元钱”的价值
最智慧的生长
——绘本育德
在前滚翻教学中我遇到的一些有趣的事
字典回来了
“爱”是最美的语言
以心换心真诚相待
宽容的力量
与孩子共成长
遇见一只小蜗牛
处处留心皆教育
  ——从一次自我介绍说起
失而复得的“惊喜”
小学英语教学故事
  ——“意外”的精彩
给孩子成功的体验
呵护想象唤起美好
“意外”收获
“让每个孩子享有自信和成功”
小欧的故事
幸福是什么？
你，也可以是主角
我依然记得你的名字
1+1＞2的故事
爱是通往孩子内心的道路
总有一片天，等着你翱翔
  ——谨以此文祝福2009级3班、4班全体同学
平凡的职业也可以不平凡
亲爱的宝贝
关爱学生温暖人生
  ——一次游园活动有感
回望初进龙小的我
与红相约
要想学打球先要会做人
美术课中的写话
我的信息技术教学小故事
你们也是我的老师
一种幸福的生活方式
  ——亲子共读
初探“群文阅读”教学
转化思想在低段数学课堂中的渗透
会魔法的指挥官
听听孩子想说的话
初学乍练
  ——体育室内课之感悟
让德育之花在书法的笔墨中绽放
提高小学生欣赏名家名作的兴趣
遇见更好的自己