导语

  

内容提要

  

    本教材为全国高等医药院校案例版规划教材，教材中增加案例或标准化案例，使本教材具有区别于其他教材的特点：案例为真实的、具有可操作性的例子，来源于工作实践，是理论知识的载体和引领者；案例描述后，根据案例情况，提出相关的问题，启发学生思维；同时作为教材，保留本学科教学大纲规定的全部理论知识内容，并结合理论知识对案例进行相应的分析和总结。本教材突出“三基、五性、三特定”原则，编写时，突出“三基”内容，知识点明确，学生好学，教师好教，使学生在尽可能短的时间内掌握所学课程的知识点。本教材采用创新性编写模式，在内容和格式上编出特色。用案例引导教学，丰富教学内容，提高学习效率。
    本教材共分十四章，四大模块，第一大模块为精神医学基础理论和知识；第二大模块为精神科护理基本技能；第三大模块为精神障碍患者的护理；第四大模块为精神障碍的预防与社区护理。

第一章  绪论
  第一节  概述
  第二节  精神科护理工作内容
  第三节  精神科护理基本要求
  第四节  精神科护理中的伦理与法律问题
第二章  精神障碍的基本知识
  第一节  精神障碍的病因学
  第二节  精神障碍的症状学
  第三节  精神障碍检查与精神障碍诊断
第三章  精神科护理的基本技能
  第一节  精神障碍患者的组织与管理
  第二节  精神障碍患者的护理观察与记录
  第三节  精神障碍患者的基础护理
  第四节  精神科护理中护患关系与沟通
第四章  精神障碍的常见治疗及护理
  第一节  心理治疗与护理
  第二节  工娱与康复治疗及护理
  第三节  药物治疗与护理
  第四节  物理治疗与护理
第五章  精神科常见的危机状态的防范及护理
  第一节  暴力行为的防范与处理
  第二节  自杀行为的防范与处理
  第三节  出走行为的防范与护理
  第四节  其他意外的防范与护理
第六章  器质性精神障碍患者的护理
  第一节  概述
  第二节  脑器质性精神障碍的护理
  第三节  躯体疾病所致精神障碍患者的护理
第七章  精神分裂症患者的护理
  第一节  精神分裂症
  第二节  精神分裂症患者的护理
第八章  心境障碍患者的护理
  第一节  心境障碍
  第二节  心境障碍患者的护理
第九章  神经症及分离（转换）性障碍患者的护理
  第一节  神经症
  第二节  分离（转换）性障碍
  第三节  神经症和分离（转换）性障碍患者的护理
第十章  精神活性物质所致精神障碍患者的护理
  第一节  概述
  第二节  常见精神活性物质所致精神障碍
  第三节  精神活性物质所致精神障碍患者的护理
第十一章  心理因素相关生理障碍患者的护理
  第一节  常见的心理因素相关生理障碍
  第二节  心理因素相关的生理障碍患者的护理
第十二章  应激相关障碍患者的护理
  第一节  应激相关障碍
  第二节  应激相关障碍患者的护理
第十三章  儿童少年期精神障碍患者的护理
  第一节  精神发育迟滞患者的护理
  第二节  儿童孤独症
  第三节  注意缺陷与多动障碍患者的护理
第十四章  精神障碍的预防与社区护理
  第一节  精神障碍的社区护理
  第二节  国内外社区精神卫生服务与护理的发展趋势
  第三节  精神障碍的社区康复及护理
  第四节  精神障碍患者的家庭护理
参考文献