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给孩子的计算思维与编程书(AI核心素养教育实践指南)/STEAM教育与AI丛书

  • 定价: ¥59
  • ISBN:9787111644835
  • 开 本:16开 平装
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  • 折扣:
  • 出版社:机械工业
  • 页数:158页
  • 作者:(美)简·克劳斯//...
  • 立即节省:
  • 2020-04-01 第1版
  • 2020-04-01 第1次印刷
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导语

  

内容提要

  

    赋能未来科技创新者。
    青少年是对科学技术充满热情的使用者,他们更是未来的技术创新者。在未来由人工智能技术引领的变革时代中,以计算思维、编程为代表的计算科学将会是教育变革的重点。
    本书是K-12教育工作者和青少年、家长的计算思维入门指南,将以通俗易懂的语言帮助你了解什么是计算思维,它为什么重要,以及如何使计算融入学习。
    本书讲解了计算思维的实用策略,帮助学生设计学习路径的具体指南,以及提供了将计算机科学基础知识整合到信息课程、跨学科和课外学习的入门步骤。
    本书对青少年人工智能、编程课的课程体系设计具有指导和借鉴作用,对教师编程教学具有启示作用。

目录

专家推荐
原书序
原书前言
作者简介
译者简介
第1部分  设计故事板
  1  计算机科学概论
    快速了解计算思维
    什么是计算机科学
    什么不是计算机科学
  2  为什么孩子们应该学习计算机科学
    计算机科学到底该学什么
    计算机科学教育的简要回顾
    不开展计算机科学教学是不负责任的
第2部分  试镜
  3  动手尝试编码
    很值得花时间
    关键策略:结对编程
    教学准备与练习
  4  开始教学
    从简单的技术开始
    鼓励孩子们在课堂上合理走动
    培养批判性的信息消费观念
    保护隐私并防止网络欺凌
    成功引入学校
    消除焦虑
  5  计算机科学教学的行为准则
    不要期望成为专家
    鼓励探索
    支持分享
    给予孩子们走动交流的时间
    要有创意
    不要让学习变得无趣
    将计算机科学与生活联系起来
    不要期待千篇一律的结果
    通过合理安排促进学生成功
    把计算机科学视作一门艺术
    放手一试
第3部分  制作
  6  促进计算思维的活动
    以计算的方式思考
    深入研究计算思维
  7  分解
    关于分解概念的学习资源
    教案:分解
    小结
  8  模式识别(含模式匹配)
    关于模式识别概念的学习资源
    教案:神圣的模式
  9  抽象
    关于抽象概念的学习资源
    教案:如此抽象
    简单示例
  10  自动化
    关于自动化概念的学习资源
    教案:算法和自动化—一个赞美生成器
    计算思维的总结
    更进一步
  11  促进空间推理的活动
    空间能力是STEM学习成功的必要条件
    “空间化”你的教学
    小结
  12  用代码创造
    STEAM学习中的创造
    基于设计思维的设计
    “自由”创造
第4部分  展示你的特色
  13  设计连续的K-12课程
  14  贯穿所有年级的重要思想
    结对编程
    学会学习
    准备资源
    公平实践
  15  通往小学之路
    幼儿园和一年级
    二、三年级
    四、五年级
    小学的课外学习
    小学计算机科学的学习资源
    课程案例:创建鳄鱼!
  16  通往中学之路
    初中的课外学习
    初中计算机科学的学习资源
    课程案例:创造自己的财富
    小结
  17  通往高中之路
    高中的课外学习
    高中计算机科学的学习资源
    课程案例:掷骰子
    小结
  18  为适应你的班级调整课程
    已有课程只是参考
    为低年级学生调整课程
    为高年级学生调整课程
    将计算机科学融入其他课程
  19  我们如何才能做得更好
    走到街上:点燃社区对计算机科学的热情
    感言
后记  机会比比皆是
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